آموزش معلمان ساختار آموزشي آموزش معلمان همواره به عنوان ، يك بخش مهمي از سيستم آموزش سوسياليستي کشور چين مطرح بوده است. طي50 سال اخير ، از زمان پايه گذاري جمهوري خلق چين ، دولت بر اجراي برنامه هاي آموزشي معلمان تاکيد نموده و حمايت هاي گسترده اي از آن به عمل آورده است. اصول كلي سيستم آموزش معلمان کشور چين بر آورده سازي نيازهاي آموزشي پيش دانشگاهي در انواع و سطوح مختلف استوار گرديده است. سيستم مذکور بر اساس شرايط خاص کشور چين طراحي شده و بر موسسات آموزش معلمان غير وابسته مانند بخشهاي مديريتي تحت نظارت مؤسسات آموزشي مشتمل مي گردد. آموزش معلمان در کشور چين از دو بخش آموزش قبل از خدمت و آموزش ضمن خدمت متشکل مي گردد. از جمله دوره هاي آموزش معلمان مي توان به مؤسسات آموزش 4 ساله معلمان شامل كالج ها و دانشگاههاي عمومي، كالج هاي تربيت معلم سه ساله و مدارس متوسطه آموزش پيش از خدمت معلمان مقطع ابتدايي اشاره نمود. مؤسسات مذکور به آموزش معلمان در جهت تدريس در مدارس مقدماتي Junior و تکميلي متوسطه (Senior) و مدارس ابتدايي، مراکز پيش دبستاني و مؤسسات آموزش استثنايي مبادرت مي نمايند. دوره هاي آموزش ضمن خدمت توسط موسسات آموزشي و مراکز تربيت معلم به معلمان مدارس ابتدايي، پيش دبستاني و مدارس متوسطه ارائه مي گردد. علاوه بر اين، دپارتمانهاي آموزش عالي و برنامه هاي آموزشي تلويزيوني در جهت آموزش معلمان مدارس متوسطه طراحي گرديده اند. علاوه بر اين برنامه هاي آموزشي ضمن خدمت ويژه معلمان مدارس ابتدايي و متوسطه از طريق برنامه هاي آموزشي مدارس شبانه، آموزش ماهواره اي و برگزاري آزمونهاي ويژه سيستم خودآموزي به مورد اجرا درآمده است.

سياستهاي آموزشي وزارت آموزش و پرورش چين به تدوين برنامه اي جهت تربيت10هزار معلم مدارس ابتدايي و متوسطه مبادرت نمود كه در اواخر سال 2001 به پايان رسيد. 38 دانشگاه آموزش معلمان، مسئوليت آموزش اين 10 هزار معلم را بر عهده داشته و دولت مركزي مبلغي بالغ بر 26/76 ميليون يوان به اجراي برنامه فوق اختصاص داده بود .علاوه بر اين، نخستين دوره آموزش معلمان جهت بررسي كتب درسي جديد آموزش و پرورش پايه اي چين در تاريخ 24 مارس تا 28 آوريل سال2001 در تعداد9 دانشگاه تربيت معلم برگزار شده و تعداد 3038 معلم نيزدر اين دوره ها شركت كردند.گفتني است كه پروژه مذكور، نقش مهمي در انجام اصلاحات در آموزش و پرورش پايه اي چين ايفا نموده است . وزارت آموزش و پرورش چين همچنين به آموزش اخلاقي معلمان نيز توجه ويژه اي مبذول داشته است.از سوي ديگر، به دنبال ارتقاء موقعيت اجتماعي معلمين در جامعه چين ، درآمد آنها نيز افزايش يافته است . در سال 2001 حقوق متوسط ساليانه معلمين در دانشگاه ها بر 18054 يوان بالغ گرديد كه نسبت به سال قبل معادل 3856 يوان (16/27 درصد ) افزايش داشته است . در همين اثنا، حقوق متوسط ساليانه معلمين مدارس ابتدايي و متوسطه بر 10194 يوان بالغ گرديد كه نسبت به سال قبل معادل 1610 يوان (76/18 درصد ) افزايش داشته است .

 لزوم حضور معلمين در دوره هاي آموزشي درحال حاضر، كشور چين، از 10 ميليون معلم مدرسه ابتدايي و متوسطه برخوردار مي باشد. در اين اثنا، آموزش ضمن خدمت و تربيت شغلي معلمين، وظيفه مهمي در جهت پيشرفت آموزش و پرورش كشور چين مي باشد. طبق درخواست وزارت آموزش و پرورش چين، تا انتهاي سال 2001، كليه معلمين ابتدايي و متوسطه، ملزم به شركت در آموزش دوره اي (هر 5 سال يك بار) مي باشند.در اين راستا، جهت اجراي طرح فوق، شبكه بزرگ كامپيوتري آموزش و پرورش مداوم معلمين ابتدايي و متوسطه تحت عنوان (شبكه كامپيوتري معلمين ابتدايي و متوسطه چين) (www.ChinaTDE.net) راه اندازي گرديده است. گفتني است كه شبكه كامپيوتري معلمين چين، از مركز مطبوعاتي، مركز تربيتي، مركز پژوهشي، مركز درسي، مركز خدماتي و مركز مبادلاتي برخوردار مي باشد. در حال حاضر، تعداد 28 پايگاه آزمايشي در 18 استان و ناحيه خود مختار كشور در حال تاسيس مي باشند. طي سپتامبر سال 2001، دروس مرحله اول شبكه كامپيوتري ارائه گرديده و دروس مراحل دوم و سوم در پي راه اندازي شبكه هاي جديد، ايجاد گرديده است. طي سال2003 (شبكه كامپيوتري معلمين ابتدايي و متوسطه چين) به ارائه 200 واحد درسي مبادرت خواهد نمود.گفتني است كه دروس فوق، درجهت برآورده سازي نيازهاي آموزش و پرورش ضمن خدمت معلمين چيني ارائه مي گردد. منبع