تحقيقات دولتي در انگليس نشان مي‌دهد ايجاد كلاسهاي درس جداگانه براي دختران و پسران به خوب درس خواندن دانش آموزان پسر كمك مي‌كند. به گزارش خبرگزاري فرانسه از لندن، دختران در مدارس انگليس همواره نمرات بهتري كسب مي‌كنند. به همين خاطر وزارت آموزش اين كشور طرح چهار ساله‌اي را در ‪ ۵۰‬مدرسه اجرا كرده است تا فاصله بين دختران و پسران را بردارد. پژوهشگران دانشگاه كمبريج دريافتند كلاسهاي تك جنسيتي براي برخي درسها مي‌تواند به تمركز حواس بهتر دانش آموزان پسران و در نتيجه كسب نمرات بالاتر آنها كمك كند، علاوه برآنكه به نفع دختران نيز هست. اين تحقيق نشان داد بسياري از دختران و پسران در چنين كلاسهايي راحتي بيشتري را احساس مي‌كنند، و يادگيري بهتري دارند و علاقه واقعي خود را بدون هيچ مانعي نشان داده و غالبا نمرات بالاتري كسب مي‌كنند. برخي پسران با زياده‌روي در برخي رفتارها براي حفظ وجهه و نيز احساس خود ارزشي به هركاري دست مي‌زنند و در نتيجه در راه پيشرفت خود و سايرين مانع ايجاد مي‌كنند. اين مسئله در كلاسهاي تك جنسيتي نيز مي‌تواند مشكل ساز باشد. اما بطور كل شواهد در تاييد ايجاد كلاسهاي تك جنسيتي در برخي درسها هم از نظر دانش‌آموزان و هم بررسي ميزان موفقيت‌هاي تحصيلي قانع‌كننده است. پژوهشگران برنامه‌هايي را توصيه مي‌كنند كه هدف آنها بويژه دانش‌آموزاني است كه رفتار، كردار و ظاهر آنها نفوذ و تاثير زيادي در گروههاي همسال آنها مي‌گذارد. اين امر در پسران بيشتر از دختران ديده مي‌شود. در برخي كلاسها به پسران بدقلق در نمايشها نقش‌هاي مهمي داده مي‌شود و پسران بزرگتر تشويق مي‌شوند به كودكان كم سن تر آموزش دهند تا حس عزت نفس آنها پرورش يابد.