جمعي از پزشكان فرانسوي نسبت به حمل كيف‌هاي سنگين مدرسه توسط دانش- آموزان هشدار دادند. آنان معتقدند كه كيف دانش آموز نبايد از ‪ ۱۰‬درصد وزن وي بيشتر باشد درغير اينصورت صدمات فيزيكي بر بدن آنان وارد خواهد شد. براساس بررسي‌هاي انجام شده پزشكي ، وزن كيف اغلب دانش آموزان به ويژه دانش آموزان مقطع ابتدايي بطور معمول تا يك سوم وزن آنان است. هرساله باشروع سال تحصيلي درفرانسه، مربيان مدارس درزمينه همراه داشتن ملزومات تحصيلي و تغذيه‌اي ، سفارش‌هايي به دانش آموزان مي‌دهند كه نتيجه آن برداشتن باري بيش از توان آنان است. اين مساله كه حساسيت پزشكان را نيز برانگيخته است درابتداي سال تحصيلي جاري توجه مسوولان آموزشي و سنديكاي اوليا و مربيان فرانسه را به خود جلب كرده است. انعكاس هشدار پزشكان فرانسوي نگراني‌هايي را در والدين دانش آموزان موجب شده است به نحوي كه هفته گذشته مادر يك دانش آموز، دراستان "سن سن دني" در شمال پاريس، با اعتراض به سنگيني كيف دانش آموزان با تنظيم منشوري از مربيان خواست كه رعايت سلامت آنان را بكنند. اين مادر فرانسوي كه عضو سنديكاي اوليا و مربيان نيز هست با تنظيم و انتشار اين منشور با نام "منشور كيف سبك" به مبارزه با اين عادت غلط مربيان مدارس برخاسته است. او در جزوه انتشار يافته خود توصيه‌هايي به والدين و مربيان مي‌كند تا با خريد نوشت افزارهاي سبكتر و يا جايگزيني آنها با اشياي مناسبتر، آينده و سلامت اطفال خود را تضمين كنند. تلاش او بااستقبال برخي مقامات محلي و والدين روبرو و باعث شد كه صندوق بيمه درماني استان "سن سن دني" با اعطاي كمكي مالي، زمينه چاپ و توزيع توصيه‌هاي او را فراهم كند.

 جمعي از پزشكان فرانسوي نسبت به حمل كيف‌هاي سنگين مدرسه توسط دانش- آموزان هشدار دادند. آنان معتقدند كه كيف دانش آموز نبايد از ‪ ۱۰‬درصد وزن وي بيشتر باشد درغير اينصورت صدمات فيزيكي بر بدن آنان وارد خواهد شد. براساس بررسي‌هاي انجام شده پزشكي ، وزن كيف اغلب دانش آموزان به ويژه دانش آموزان مقطع ابتدايي بطور معمول تا يك سوم وزن آنان است. هرساله باشروع سال تحصيلي درفرانسه، مربيان مدارس درزمينه همراه داشتن ملزومات تحصيلي و تغذيه‌اي ، سفارش‌هايي به دانش آموزان مي‌دهند كه نتيجه آن برداشتن باري بيش از توان آنان است. اين مساله كه حساسيت پزشكان را نيز برانگيخته است درابتداي سال تحصيلي جاري توجه مسوولان آموزشي و سنديكاي اوليا و مربيان فرانسه را به خود جلب كرده است. انعكاس هشدار پزشكان فرانسوي نگراني‌هايي را در والدين دانش آموزان موجب شده است به نحوي كه هفته گذشته مادر يك دانش آموز، دراستان "سن سن دني" در شمال پاريس، با اعتراض به سنگيني كيف دانش آموزان با تنظيم منشوري از مربيان خواست كه رعايت سلامت آنان را بكنند. اين مادر فرانسوي كه عضو سنديكاي اوليا و مربيان نيز هست با تنظيم و انتشار اين منشور با نام "منشور كيف سبك" به مبارزه با اين عادت غلط مربيان مدارس برخاسته است. او در جزوه انتشار يافته خود توصيه‌هايي به والدين و مربيان مي‌كند تا با خريد نوشت افزارهاي سبكتر و يا جايگزيني آنها با اشياي مناسبتر، آينده و سلامت اطفال خود را تضمين كنند. تلاش او بااستقبال برخي مقامات محلي و والدين روبرو و باعث شد كه صندوق بيمه درماني استان "سن سن دني" با اعطاي كمكي مالي، زمينه چاپ و توزيع توصيه‌هاي او را فراهم كند.

پليس نپال روز پنجشنبه اعلام كرد كه شورشيان «مائوئيست» نپال ‪ ۶۰‬ دانش‌آموز را از منطقه‌اي واقع در شمال غربي اين كشور ربودند. به گزارش خبرگزاري فرانسه از كاتماندو، شورشيان اين دانش‌آموزان را روز چهارشنبه از مدرسه راهنمايي «ساراسواتي» در منطقه «دولپا» در ‪ ۴۷۵‬كيلومتري شمال غربي پايتخت ربودند. بر اساس اين گزارش، شورشيان نپال هر از گاهي دانش‌آموزان را به منظور تلقين كردن آيين خود به آنان مي‌ربايند و معمولا پس از چند روز آنان را آزاد مي‌كنند. در همين حال، يك مقام محلي نپال اعلام كرد كه ‌شورشيان مائوئيست روز سه‌شنبه سه ساختمان دولتي را در جنوب غربي اين كشور ويران كردند. اين اقدام در منطقه «دوتي» در ‪ ۴۲۵‬ كيلومتري جنوب ‌غربي كاتماندو پايتخت نپال صورت گرفته است. كشور نپال پس از اقدام بهمن ماه گذشته «گيانندرا» پادشاه اين كشور در سرنگوني دولت «شيربهادر دوبا» و اعلام حالت فوق‌العاده ، در يك بحران شديد سياسي به سر مي‌برد. اقدام پادشاه نپال در بدست‌گيري قدرت اجرايي، با اعتراض شديد احزاب سياسي و شورشيان چپگراي اين كشور روبه‌رو شد

 سفير جمهوري اسلامي ايران در تايلند با وزير آموزش اين كشور ديدار و در باره تقويت مناسبات فرهنگي و علمي ميان دو كشور گفت‌وگو كرد. به گزارش روز پنجشنبه روابط عمومي سفارت ايران در بانكوك ، دراين ديدار ، "چاتوران چيسانگ"(‪ ، (chaturon chaisang‬مراودات فرهنگي و علمي مردم ايران و تايلند را داراي پيشينه‌اي كهن و با اهميت دانست. وي گفت: تايلند براي تقويت روابط كشورش با جمهوري اسلامي ايران اهميت ويژه‌اي قايل است و با افزايش شناخت و مراودات دو طرف مي‌توان زمينه‌هاي ارتقاي مناسبات علمي دو جانبه را فراهم كرد. چيسانگ ، افزايش تعاملات فرهنگي براي معرفي تاريخ تمدن ايران و سيام (نام تاريخي و قديمي تايلند) به مردم دوكشور را مهم دانست و گفت: شناخت اين رابطه‌ها موجب تحكيم روابط دوجانبه خواهد شد. "محسن پاك آيين" سفير كشورمان در تايلند نيز در اين ديدار با اشاره به حضور شيخ احمد قمي در دوران صفويه در تايلند ، تعاملات فرهنگي دو ملت را عميق و طولاني دانست. وي ، آينده روابط خارجي ايران بخصوص باكشورهاي آسيايي را روشن ارزيابي كرد و گفت : پنجاهمين سالگرد تاسيس روابط دو كشور قرار است در سال جاري در تهران و بانكوك جشن گرفته شود. پاك آيين ، توسعه همكاريهاي علمي همچون تبادل استاد و دانشجو و برگزاري همايش‌هاي علمي مشترك را نيز مثبت توصيف كرد و خواهان تحقق اين برنامه‌ها شد.

 والدين كودكان "مدرسه‌گريز" در انگليس در صورت ادامه مساله فرزندانشان جريمه نقدي يا زنداني مي‌شوند. آمار كودكان انگليسي كه درسال گذشته در مدارس حاضر نشده‌اند به بالاترين حد خود از سال ‪ ۱۹۹۴‬رسيده است. سازمان آموزش انگليس روز چهارشنبه اعلام كرد كه در سال تحصيلي گذشته هر روز حدود ‪ ۵۵‬هزار دانش‌آموز از مدرسه غايب بوده‌اند كه اين رقم ‪ ۴۵‬هزار بيشتر از ‪ ۱۲‬ماه پيش از آن است. براساس آمارها، غيبت غيرموجه درسال تحصيلي گذشته به ‪ ۰/۷۹‬درصد رسيد كه بالاترين رقم از زمان تهيه نخستين آمار از مدارس در سال ‪ ۱۹۹۴‬است. "جكي اسميت" يكي از معاونان بخش مدارس انگليس اين آمار را بسيار نااميدكننده خواند. مدرسه‌گريزي در بين دانش‌آموزان دبيرستان بيش از دانش‌آموزان دوره‌هاي ابتدايي بوده است. اسميت درباره برنامه‌هاي دولت براي سختگيري بيشتر در جهت جلوگيري از هشت هزار "مدرسه گريزي مكرر" در ‪ ۱۴۶‬مدرسه ابتدايي گفت: ازاين مدرسه‌ها خواسته مي‌شود تا دانش‌آموزاني را كه بيش از همه از مدرسه غايب مي‌شوند شناسايي كرده و والدين آنها را تحت برنامه‌اي با عنوان " پيگيري سريع براي حضور درمدرسه" قرار دهند. به‌گفته وي درصورت پاسخ ندادن اين برنامه، پيگرد دادگاهي صورت مي‌گيرد. اين مقام آموزشي انگليس تصريحكرد: درصورتي كه هيچ بهبودي در طول ‪۱۲‬ هفته صورت نگيرد والدين اين دانش‌آموزان تا ‪ ۲‬هزار و ‪ ۵۰۰‬پوند جريمه يا به مدت سه ماه زنداني مي‌شوند.

 بررسي‌هاي صورت گرفته در پي مرگ يك دانش‌آموز در مدرسه‌اي در اندونزي فاش كرد: دانش‌آموزان و كاركنان اين مدرسه حدود دو سال به جاي نوشيدن آب لوله‌كشي بهداشتي از آب باران استفاده مي‌كرده‌اند. به گزارش گروه «حوادث» ايسنا يكي از مقامات اين مدرسه اعلام كرد: در پي قطع آب آشاميدني بهداشتي اين مدرسه به دليل نامعلومي در حالي‌كه ماهانه مبلغ 9 دلار براي خدماتي كه دريافت نمي‌كرديم، مي‌پرداختيم، مجبور به استفاده از آب باران شديم. به گفته وي خشك شدن چاه آب، راهي جز استفاده از آب باران براي دانش‌آموزان و كاركنان اين مدرسه باقي نگذاشته بود. گفته مي‌شود كه طي اين مدت طولاني يكهزار و 800 دانش‌آموز، 77 معلم و 18 آشپز مدرسه از آب باران براي مصارف گوناگون خود استفاده مي‌كرده‌اند. همچنين مسؤولان اين مدرسه مجبور بودند تا براي پخت برنج دانش‌آموزان، روزانه 5 هزار ليتر از آب باران را جمع‌آوري كنند. گفتني است اخيرا دهها تن از دانش آموزان اين مدرسه بر اثر نوشيدن آب باران به بيماري‌هاي گوناگوني مبتلاء شده‌اند.

 رييس " شبكه مدرسه اروپا " (‪ (EUROPE SCHOOL NET‬گفت: استفاده از ابزار و امكانات حوزه فناوري اطلاعات و ارتباطات (‪ (ICT‬در امر آموزش را بايد از دوران دبستان آغاز كرد. موسسه بين‌المللي"شبكه مدرسه"با هدف ترويج فرهنگ استفاده از ابزار فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس و ارتباط دانش‌آموزان و معلمان در جهان ايجاد شده و داراي شعب مختلفي در سراسر دنياست. "ايلبو هالونن" (‪ (Ilbo Halonen‬روز يكشنبه در گفت وگو با خبرنگار ايرنا در اصفهان افزود:استفاده از فناوريهاي نوين‌اطلاعاتي و ارتباطي بايد بتدريج و مرحله به مرحله از دوران دبستان آغاز شود. وي يادآور شد: در دوران ابتدايي مي‌توان ‪ ICT‬را بيشتر براي ارتباط بين معلمان و والدين و تبادل اطلاعات ميان آنها به كار برد. به‌گفته وي، مي‌توان با ايجاد شبكه‌هاي محلي(‪ (LAN‬بين مدارس و منازل در يك منطقه يا محله و استفاده از "وب سايت" يا محيطهاي گفتمان، به ارتباط بهتر سيستم آموزشي با محيطهاي خانواده كمك كرد. اين استاد دانشگاه در كشور فنلاند اظهار داشت:در مراحل بعد، معلم به‌عنوان آغازكننده مي‌تواند طرحهاي مختلفي رامتناسب با سطح درسي دانش‌آموزان ارايه كند و دانش‌آموزان به عنوان ادامه‌دهنده و به صورت گروهي، آنها را دنبال و اجرا كنند. "هالونن"با اشاره به حضور خود در همايش سراسري شبكه مدرسه در نيشابور، سطح كيفي وكمي و پروژه‌ها و مقاله‌هاي ارايه شده در اين همايش را بسيار خوب ارزيابي كرد و اظهار داشت: شور و شوقي كه دانش‌آموزان در زمينه استفاده از ‪ ICT‬در امور آموزشي داشتند منحصر به فرد بود و آرزو دارم كه چنين اشتياقي را در ميان دانش‌آموزان كشور خود نيز ببينم. وي درباره " شبكه مدرسه" گفت: اين شبكه فعاليت خود را از دهه ‪ ۹۰‬ميلادي آغاز كرد و در ابتدا، معلمان بيشتر در اين شبكه فعال بودند. " هالونن " كه يكي از فعالان حوزه ‪ ICT‬در كشور فنلاند است ، افزود: " شبكه مدرسه" به دو صورت بين‌المللي و محلي فعاليت مي‌كند و كشورهاي مختلفي از جمله ايران داراي " شبكه مدرسه" (‪ (SCHOOLNET.IR‬مخصوص به خود هستند. وي پارامترهاي موردنياز براي توسعه استفاده از ‪ ICT‬در آموزش را در گرو ارتباطات شبكه‌يي مناسب، تجهيزات رايانه‌يي، نرم‌افزارهاي كاربردي و آمادگي دانش‌آموزان و معلمان براي استفاده از اين امكانات برشمرد. وي تاكيد كرد:امروزه گنجاندن فناوريهاي نوين اطلاعاتي و ارتباطي در حوزه آموزش امري ضروري است و دولتها بايد سرمايه‌گذاريهاي مناسبي در اين زمينه داشته باشند. طبق اطلاعات ارايه شده در همايش سراسري شبكه مدرسه در نيشابور كه هفته گذشته برگزار شد، حدود ‪ ۲۰۰‬مدرسه در ايران تحت پوشش " شبكه مدرسه" قرار دارند. "ايلبو هالونن" كه براي حضور در همايش سراسري شبكه مدرسه در نيشابور به ايران سفر كرده بود ، براي بازديد از " خانه رياضيات " اصفهان به اين شهر آمده است.

 بيش از‪ ۲۰۰‬خانواده مسلمان مصري وايتاليايي با برپايي كلاس درس دريكي ازخيابان‌هاي شهرميلان، به‌تعطيل شدن مدرسه‌اسلامي دراين شهراعتراض كردند. خبرگزاري ايتاليا(آنسا) روز دوشنبه با انتشار اين خبر افزود: تظاهر كنندگان ضمن برپا نمودن كلاس درس فرزندان خود در يكي از خيابان‌هاي شهر ميلان ،خواستار بازگشايي مدرسه‌اسلامي خود شدند. چندي قبل شهرداري شهر شمالي ميلان به بهانه عدم رعايت مسائل بهداشتي مدرسه‌اي را كه كودكان مسلمان مصري و ايتاليايي درآنجا تحصيل مي‌كردند تعطيل نموده و از خانواده‌هاي آنان خواستند تا فرزندانشان را به مدارس ايتاليايي بفرستند. تظاهركنندگان نيز اعلام كرده‌اند كه مي‌خواهند فرزندانشان زبان عربي و فرهنگ اسلامي بياموزند و مدارس ايتاليايي اين‌امكان را دراختيار فرزندان آنان قرار نمي‌دهد. اين خانواده‌ها تاكيد كردند كه به جاي فرستادن كودكانشان به مدارس ايتاليايي ترجيح مي‌دهند آنان را براي ادامه تحصيل روانه مصر كنند. تظاهركنندگان بااعلام اين مطلب كه در مصر مدارس ايتاليايي و فرانسوي وجود دارد ، اين سووال را مطرح مي‌نمودند كه چرا در ايتاليا نبايد مدارسي به زبان عربي وجود داشته باشد. درهمين حال خانم " كارلا د آلبرتيس " يكي‌از معاونين شهردار و عضوحزب راستگراي "اتحاد ملي" اعلام كرد به هيچوجه به خواسته‌هاي تظاهركنندگان ترتيب اثر داده نمي‌شود و دانش آموزان مسلمان اگر مي‌خواهند مي‌توانند براي ادامه تحصيل به مصر بروند.

 گزارش برنامه توسعه انساني ملل متحد ‪ UNHDP‬حاكيست، شمار دانش‌آموزان ترك تحصيل در آفريقاي‌جنوبي، در فاصله دهه ‪ ۱۹۹۱‬تا ‪ ۲۰۰۲‬ميلادي، به طور ملموسي افزايش يافته است. "حزب اتحاد دموكراتيك" ‪ DA‬آفريقاي‌جنوبي با استناد به تازه‌ترين گزارش ‪ UNHDP‬دراين‌باره اعلام كرد، شمار دانش‌آموزاني كه موفق به پايان دوره پنجم ابتدايي در اين كشور شده‌اند، از ‪ ۷۵‬درصد در سال ‪ ۱۹۹۱‬به ‪ ۶۵‬درصد در سال ‪ ۲۰۰۲‬ميلادي كاهش يافته است. برپايه گزارش روز دوشنبه خبرگزاري ساپا، آفريقاي جنوبي در حال حاضر به لحاظ شاخص توسعه انساني، رتبه ‪ ۱۲۰‬را در ميان ‪ ۱۷۷‬كشور جهان حائز است. هزينه‌هاي دولت در سطوح آمادگي و دبستان به نسبت مجموع هزينه‌هاي مقاطع تحصيلي، از ‪ ۷۵‬و شش دهم درصد در سال ‪ ۱۹۹۰‬به ‪ ۴۷‬و هشت دهم درصد در سال ‪ ۲۰۰۲‬كاهش يافته است. اين درحاليست كه هزينه‌هاي دولت در مقاطع سه‌گانه آموزشي در همين دوره،از ‪ ۲۱‬ونيم درصد به ‪ ۱۴‬و شش دهم درصد كاهش يافته است. هزينه‌هاي دوره تحصيلي دبيرستان در مجموع ‪ ۳۱‬و سه دهم درصد از كل هزينه هاي آموزشي دولت را در اين دوره شامل مي‌شد

به دنبال کاهش تعداد معلمان رشته های ریاضیات و علوم در آمریکا، مسئولین شرکت IBM کارمندان خود را تشویق می کنند که این رشته ها را تدریس کنند. به گزارش خبرگزاری سینا، به نقل از پایگاه خبری PC World، به دنبال کاهش تعداد معلمان متبحر در آمریکا و افزایش نگرانی های مسئولین برای از دست دادن قدرت رقابت با دیگر کشور های دنیا، مسئولین IBM به کارمندان خود اعلام کرده، آن دسته از کارمندانی که پست خود را در IBM رها کنند و تدریس را در مدارس آمریکا آغاز کنند، این شرکت بزرگ کامپیوتری از آنها پشتیبانی و حمایت خواهد کرد. این برنامه جدید که در حضور مدیران آموزش ‌و ‌پرورش آمریکا به تصویب رسید، نگرانی صنعت فناوری را از عقب ‌ماندن دانش‌آموزان آمریکایی نسبت به هم رده‌های خود در چین و هند برطرف خواهد کرد. تا کنون بیش از 100 نفر از کارمندان IBM که واجد شرایط بودند، این طرح آزمایشی را آغاز کرده اند. IBM امیدوار است در آینده نزدیک تعداد بیشتری از کارمندان با ‌استعداد خود را کشف و آنها را به تدریس تشویق کند. هدف از اجرای این برنامه کمک به جبران کمبود‌ها در حرفه معلمی است. IBM همچنین انتظار دارد که نیروی کار مسن‌تر که در شرف بازنشستگی هستند، بیشتر برای این برنامه داوطلب شوند چرا که آن‌ها توانایی مالی بیشتری دارند و می‌توانند بهتر کاهش حقوق ناشی از فعالیت در شغل معلمی را بپذیرند.

رييس اتحاديه جوامع اسلامي اسپانيا از آغاز آموزش اسلام در مدارس پنج ايالت اين كشور جنوب غربي اروپا از هفته جاري خبر داد. "رياي تاتاري" روز دوشنبه گفت: آموزش اسلام از سال تحصيلي جاري در مدارس ايالت هاي آندالوسيا ، كانتابريا ، باسك، آراگون و جزاير قناري آغاز شده است. وي افزود: ‪ ۵۰‬معلم تحصيلكرده دانشگاه در زمينه اسلام در مدارس شهرهايي مانند "ساراگوسا" مركز ايالت و "تروئل" در ايالت آراگون در شمال اسپانيا و "توره مولينس"، "فوئن خيرولا"، "مالاگا" و "آلمريا" در ايالت آندالوسيا تعليمات ديني را به دانش‌آموزان علاقه‌مند و مسلمان اسپانيايي آموزش خواهند داد. بيشترين شمار آموزگاران پس از دو شهر اسپانيايي "سئوتا" و"مليا" در شمال خاك مغرب كه ‪ ۲۰‬معلم دارند، در ايالت جنوبي آندالوسيابه‌تعداد ‪ ۱۳‬نفر تدريس خواهند كرد. شمار آموزگاران ايالت آراگون نيز سه نفر و باسك يك نفر اعلام شده است. آموزش اسلام از اقدامات دولت سوسياليست اسپانياست كه هدف خود را اجراي كامل قانون اساسي كشور اعلام كرده است. براساس قانون اساسي اسپانيا، هيچ ديني، مذهب رسمي كشور نيست اما همه پيروان اديان در اين كشور از حق آموزش آن به پيروان خود برخوردارند. كميسيون اسلامي اسپانيا در همين راستا توافقنامه‌اي را در سال ‪۱۹۹۲‬ ميلادي با دولت سوسياليست وقت منعقد كرد اما با روي كارآمدن حزب راستگراي "مردمي" به رياست "خوسه ماريا آسنار" به مدت ‪ ۸‬سال موافقنامه مذكور ره به جايي نبرد. سوسياليستها كه از ارديبهشت ‪ ۱۳۸۳‬بار ديگر قدرت را در اسپانيا بدست گرفته‌اند، اعلام كرده‌اند كه در اجراي قانون اساسي، آموزش تعليمات مسيحي كاتوليك را از فهرست دروس اجباري دانش‌آموزان، حذف و در مقابل، آموزش دين اسلام و يهود را با بودجه دولتي در كنار مسيحيت به عنوان يك درس اختياري آزاد اعلام مي‌كنند. اين طرح كه درقالب طرح اصلاحات آموزشي در اسپانيا به‌اجرا درآمده، خشم كليسا را به‌شدت برانگيخته است. بر اساس آمار رسمي، بيش از ‪ ۹۶‬درصد اسپانياييها مسيحي كاتوليك هستند، هرچند نظرسنجيها نشان مي‌دهد روزبه‌روز از شمار افرادي كه در اين كشور ‪۴۰‬ ميليون نفري به اديان ديگر از جمله اسلام روي مي‌آورند، افزوده مي‌شود. از آنجا كه براساس قانون اساسي اسپانيا، پرسش از مذهب افراد امري ممنوع است، سالهاست رقم دقيقي از ميزان پيروان مذاهب مختلف در اين كشور در دست نيست اما مسلمانان با حدود يك ميليون نفر بزرگترين اقليت ديني در اسپانيا به شمار مي‌روند. اسلام با شكست حاكمان مسلمان پس از ‪ ۸‬قرن حكومت در اسپانيا و اخراج پيروان اين دين الهي از اين سرزمين در قرن پانزدهم ميلادي، از اسپانيا رخت بربسته بود و تا زمان ورود دمكراسي به اين كشور در سال ‪ ۱۹۷۸‬ميلادي فقط در دو شهر كوچك اسپانيايي عرب‌نشين "سئوتا" و "مليا" كه در شمال خاك مغرب قرار دارند، بطور رسمي حضور داشت. بااين وجود، "رياي تاتاري" به خبرنگار ايرنا گفت كه آموزش اسلام در سئوتا و مليا نيز از حدود سه سال پيش آغاز شده است. مسئولان جامعه مسلمانان گرچه از اقدام دولت سوسياليست اسپانيا ابراز رضايت مي‌كنند اما معتقدند شمار آموزگاران تعيين شده براي آموزش تعليمات اسلامي كافي نيست. كميسيون اسلامي اسپانيا محاسبه كرده است كه درحال حاضر در اسپانيا ‪۷۴‬ هزار دانش‌آموز مسلمان وجود دارد درحالي كه مراكز ثبت ايالتي و وزارت آموزش و پرورش، شمار آنها را ‪ ۲۴‬هزار نفر اعلام كرده‌اند. اكنون مسئولان تشكلهاي اسلامي انتظار دارند آموزش دين اسلام به زودي به ديگر ايالتهاي اسپانيا همانند مادريد نيز گسترش يابد. تاتاري گفت: گفت‌وگوها در اين زمينه پيشرفت زيادي داشته و دستيابي به توافق با اداره آموزش ايالت مادريد در مورد تدريس دين اسلام نزديك است

تازه‌ترين نظرسنجي انجام شده نشان مي‌دهد كه از هر‪ ۱۰‬معلم چيني، دستكم چهار نفر داراي مشكلات روحي و رواني هستند. به گزارش روز شنبه خبرگزاري شين هوا، اين نظرسنجي را دانشگاه مردم پكن به مناسبت دهم سپتامبر (‪ ۱۹‬شهريور) روز معلم انجام داده است. بر اساس آمار اين نظرسنجي، از ميان ‪ ۹‬هزار معلم مورد سوال ، ‪ ۸۲/۲‬درصد گفته‌اند كه به‌شدت تحت فشار هستند و ‪ ۲۹‬درصد نيز از شغل خود خسته شده‌اند. نظرسنجي نشان مي‌دهد كه سه ناهنجاري اصلي درميان معلمان چيني، افسردگي، اضطراب و ناآرامي و همچنين اختلالات رواني است. حقوق پايين، نظام غيرمنطقي مديريت، ارزيابي‌هاي نادرست اجتماعي از كار معلمان ومحيط نامطلوب اجتماعي، باعث مشكلات‌اساسي روحي - رواني براي معلمان در چين شده است . براساس آماررسمي وزارت آموزش و پرورش چين ، اين كشور در مجموع داراي ‪۱۲‬ ميليون‌و‪ ۸۰۰‬هزار معلم در مقاطع مختلف تحصيلي است و تعداد معلمان اين كشور از سال ‪ ۱۹۸۵‬ميلادي تاكنون سه ميليون و ‪ ۵۱۰‬هزار نفر افزايش داشته است.

حكم اعدام يك آموزگار چيني به خاطر تجاوز به ‪ ۳۲‬دانش آموزدختر، روز جمعه به مرحله اجرا در آمد. يك منبع اينترنتي  به نقل از خبرگزاري آلمان اعلام كرد :اين معلم ‪ ۲۲‬ساله كه از ‪ ۱۹‬سالگي شاغل بوده است كمي قبل از به اجرا در آمدن حكم اعدام ، ضمن ابراز پشيماني از اعمال خود اظهار اميدوارم كرد كه‌معلمين ديگر از چنين اقدامي پرهيز كنند. وي همچنين درلحظات پاياني عمرخودگفت:"اميدوارم قربانيان من هرچه زودتر ازبحراني كه من باعث به وجود آمدن آن شده‌ام ،خارج شوند". بر اساس اين خبر، قربانيان اين معلم چيني همگي زير‪ ۱۴‬سال سن دارند.

روزنامه شرق نتايج يك پژوهش جامعه شناختى در تركيه نشان مى دهد كه ۳/۴ درصد دانش آموزان دبيرستان هاى پايتخت اين كشور مصرف موادمخدر و ۱/۵ درصد ايشان نيز استفاده از سلاح هاى سرد را در منازعه ها به عنوان اعمال مجرمانه تلقى نمى كنند. ۶/۱ درصد دانش آموزان دبيرستانى آنكارا هيچ ايرادى در تصاحب اموال شخصى ديگران نمى بينند و ۴/۲ درصد اين دانش آموزان استفاده مخفيانه از كارت اعتبارى ديگران را به حساب سرقت نمى گذارند. به گزارش روزنامه مليت اين پژوهش كه توسط بخش علوم اجتماعى دانشگاه «حاجت تپه» تركيه و با عنوان «رفتارهاى ضداجتماعى دانش آموزان دبيرستانى و مفهوم جرم بين آنان» صورت گرفته، نشان مى دهد: ۸/۴ درصد دانش آموزان تجاوز به عنف و ۱/۸ درصد ايشان نيز رانندگى بدون گواهينامه را به عنوان فعل مجرمانه نمى شناسند. به نظر ۳/۷ درصد اين دانش آموزان فرار از خانه هيچ ايرادى ندارد. ۹/۵ درصد دانش آموزان دبيرستانى پايتخت تركيه معتقدند حمل اسلحه سرد ايرادى نمى تواند داشته باشد و ۴/۱۲ درصد اين دانش آموزان نيز تلقى منفى اى نسبت به قمار و شرط بندى ندارند. اين گزارش همچنين اعلام مى كند كه ۱/۹۱ درصد دانش آموزانى كه مورد پرسش واقع شده اند، به لحاظ ساختارى عضوى از يك خانواده كامل به حساب مى آيند و مادران نزديك به نيمى از اين دانش آموزان نيز فقط تا پايان دوره ابتدايى درس خوانده اند. يك سوم دانش آموزان اعلام كرده اند كه در زندگى شان با مشكلات مادى مواجه نبوده اند. نيمى از دانش آموزان گفته اند كه در زندگى گاه دچار مشكلات اقتصادى بوده اند و ۱۳ درصدشان نيز اعلام كرده اند كه در حال حاضر با مشكلات اقتصادى دست به گريبان هستند.براساس نتايج ديگر اين پژوهش، دانش آموزان بيشتر اوقات فراغت خود را با گوش دادن به موسيقى مى گذرانند. ورزش كردن و رفتن به سينما نيز به ترتيب دومين و سومين اولويت براى استفاده از اوقات فراغت اين دانش آموزان به حساب مى آيد، اما رفتن به سالن تئاتر آخرين گزينه دانش آموزان براى پركردن اوقات بيكارى شان است. در مورد استفاده از رايانه و اينترنت نيز ۳۰ درصد دانش آموزان اعلام كرده اند كه از رايانه به عنوان ابزار كار استفاده مى كنند، اما ۳۱ درصد دانش آموزان دليل استفاده خود از رايانه و اينترنت را كنجكاوى ذكر كرده اند. پژوهش مذكور در همين بخش تصريح مى كند: ۲۳ درصد دانش آموزان از رايانه و اينترنت براى سرگرمى، هشت درصدشان براى چت و چهار درصدشان براى كسب اطلاعات و عكس هاى مربوط به مسائل جنسى استفاده مى كنند. در مورد برنامه هاى تلويزيون نيز ۵/۶۱ درصد دانش آموزان ساكن آنكارا به عنوان گزينه نخست نسبت به تماشاى فيلم هاى كمدى ابراز علاقه كرده اند. تماشاى فيلم هاى خشن و پرماجرا نيز اولويت دوم و فيلم هاى اروتيك اولويت آخر دانش آموزان دبيرستانى در انتخاب برنامه هاى تلويزيونى مورد علاقه شان بوده. اين تحقيق به عنوان بخش پايانى نتايج خود عنوان مى كند دانش آموزانى كه فرزند خانواده اى كوچك و كامل هستند، نسبت به فرزندان خانواده هاى گسترده يا غيركامل رفتارهاى خارج از قاعده كمترى دارند. نتيجه ديگرى كه پژوهش مذكور آن را به عنوان يكى از نتايج خود ذكر مى كند، ارتباط سن پدر با رفتارهاى فرزندان است؛ چنان كه بنابر نتايج تحقيق حاضر فرزندان پدران مسن بيشتر از فرزندان پدران جوان اقدام به نقض قواعد اجتماعى مى كنند.

 يک سوم دختران تاجيکستان تمايلي براي رفتن به مدرسه ندارند. به گزارش خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) در آسياي ميانه، مقامات آموزش و پرورش تاجيکستان از افزايش عدم تمايل دختران تاجيکي براي تحصيل در مدارس ابراز نگراني کردند. به گفته کارشناسان، مشکلات اقتصادي و اجتماعي و پايبندي به خرافات در برخي از خانواده‌هاي تاجيکي، از دلايل اصلي دختران براي ترک تحصيل عنوان شده است. حاکم خان ولي‌اف، معاون رييس بخش مدارس و دانشگاه‌هاي وزارت آموزش و پرورش تاجيکستان، دراين باره اعلام کرد: اين موضوع قبل از هر چيز به وضع اقتصادي مردم بازمي‌گردد. در سالهاي جنگ داخلي در تاجيکستان بسياري از دختران از ابتدا از تحصيل در مدارس باز ماندند. همچنين تا سال جاري طبق قانون تاجيکستان فقط تحصيل تا کلاس نهم الزامي بود و دختران عمدتا پس از آن،‌ مدارس را ترک مي کردند. اين عوامل باعث شد شمار دختران ترک تحصيل کرده افزايش يابد.

جام‌جم آنلاين: مقامات بهداشتي روماني از بابت بكارگيري اسكلت رئيس سابق يك مدرسه در آزمايشگاه آناتومي ابراز نگراني كردند. به نوشته روزنامه‌هاي اين كشور مدرسه ابتدايي پوچيني در منطقه پراهوا از اسكلت بدن رئيس سابق مدرسه در آزمايشگاه نگهداري مي‌كند و از آن به جاي اسكلت آزمايشگاهي كه براي درس آناتومي به كار مي‌رود استفاده مي‌كند! گفته مي‌شود اين اسكلت هم‌اكنون 50 سال است كه به همين منظور در آزمايشگاه مدرسه قرار دارد. اين در حالي است كه هيچ يك از كارمندان و معلمان مدرسه به اين موضوع اعتراضي ندارند و حتي معتقدند وجود اين اسكلت در مدرسه باعث پيشرفت‌هاي زيادي در بين دانش‌آموزان و حتي كارمندان آنجا شده است. نگهداري اين اسكلت در مدرسه به خواسته و وصيت رئيس سابق آن ، گريگوري الكساندرو پوپسكو بوده است كه دوست داشته بدن خود رادر راه پيشرفت‌ها و مقاصد علمي وقف كند. پوپسكو در سال 1950 مرده است. با اين حال مقامات بهداشتي روماني مي‌گويند ممكن است اين اسكلت طبيعي براي دانش‌آموزان خطراتي داشته باشد و لذا بايد آزمايش‌هايي روي آن انجام شود.

 صوفيه‎ ـ سال‎ تحصيلي‎‎ درروماني فقط 177 روز است‎ كه‎‎ كوتاهترين‎ سال‎ تـحصـيلـي‎ در قـاره اروپاست‎ . خبرگزاري‎ فوكوس‎ نيوز, وزير آموزش‎ رومانـي‎ بااشاره‎‎‎ به اين‎ كه دولت‎ با افزايش‎ تدريجي‎ مدت‎ سال‎ تحصيلي‎ آن‎ را با معيارهاي‎ اروپـا منطبق‎ مي‎‎كند, گفت‎‎: دولت رومـانـي نگـران‎ است‎ با پيوستن‎‎ اين كشوربه‎‎ اتحاديه اروپـا , اين‎‎ اتحاديه‎ مدارك‎ تحصيلي‎ دانش‎ آمـوزان روماني‎‎ را به‎ علت‎ پائين‎‎‎ بودن سطح‎ علمي آن نپذيرد. اين‎‎ خبرگزاري‎ همچنين اعلام‎ كرد , رومانـي‎ بهشت‎ دانش‎ آموزان‎ تنبـل‎ و كـم‎ حـوصلـه‎ در اروپاست‎. 3 ميليون‎ و500 هزار دانش‎ آموز روماني‎ روز دوشنبه‎‎ به طور رسمي‎‎ سال‎ تحصيلي جديد رادر اين‎ كشور آغاز كردند.

 خبرگزاري فارس: بررسي يك موسسه تحقيقاتي در آمريكا نشان مي دهد، 12 درصد از دانش آموزان زير 15 ساله آمريكايي سيگار مي كشند. به گزارش خبرگزاري فارس، بررسي موسسه تحقيقات سرطان روسول نشان مي دهد، ميزان مصرف مشروبات الكلي و استعمال سيگار و مواد مخدر در ميان دانش آموزان زير 15 ساله آمريكايي از سال 1992 تاكنون افزايش نگران كننده اي يافته است. بر اساس اين گزارش، هم اكنون 12 درصد از دانش آموزان زير 15 ساله آمريكايي چه به طور مرتب و چه به طور تفريحي، سيگار مي كشند. اين بررسي همچنين نشان مي دهد، ميزان استعمال ماريجوانا در ميان دانش آموزاني كه سيگار مي كشند، نسبت به ديگر دانش آموزان، بسيار بالاتر است. بر اساس اين گزارش، دانش آموزان زير 15 ساله آمريكايي كه به سيگار معتاد شده اند، 13 برابر بيش از ديگر دانش آموزان به مصرف مواد مخدر ديگري همچون ماريجوانا و كوكائين مي پردازند.

 خبرگزاري فارس: وزير دادگستري بنگلادش از ممنوعيت تنبيه بدني دانش آموزان در اين كشور خبر داد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از نشريه ملت بنگلادش، وزير دادگستري بنگلادش اعلام كرد از اين پس معلماني كه دانش آموزان را تنبيه بدني مي كنند، از كار اخراج خواهند شد. اين گزارش حاكي است، صندوق كودكان سازمان ملل چندي پيش از فراگيري تنبيه بدني دانش آموزان در بنگلادش انتقاد كرده بود و خواستار توقف اينگونه اقدامات شده بود. بر اساس اين گزارش، وزير دادگستري بنگلادش اعلام كرد تنبيه بدني دانش آموزان نه تنها از لحاظ اخلاقي نادرست است، بلكه از اين پس غيرقانوني خواهد بود و با معلمان متخلف شديدا برخورد خواهد شد. اين گزارش مي افزايد، مقامات بنگلادشي پس از فشارهاي سازمانهاي بين المللي مدافع حقوق كودكان، نهايتا قانون ممنوعيت تنبيه و مجازات بدني و رواني كودكان در كليه موسسات آموزشي را به تصويب رساند. بر پايه اين گزارش، درسالهاي اخير، گزارشهاي فراواني از تنبيه هاي شديد بدني دانش آموزان در مدارس بنگلادش منتشر شده بود، كه اعتراض مجامع بين المللي حقوق بشر را برانگيخته بود.

 جام جم آنلاين: هيات امناء مدارس چك اعلام كرد تعداد كودكاني كه در مدارس زخمي مي شوند طي شش ماه اول سال سير صعودي داشت. به نوشته پايگاه اينترنتي الرايه، 11424 كودك در اين مدت زخمي شدند. مارك هاربي ، از بخش پژوهش اين هيات گفت: كودكان در كلاس هاي ورزش و زنگ تفريح ، بيش از زمان هاي ديگر زخمي مي شوند و يك سوم جراحت هاي كودكان در اين زمان اتفاق مي افتد. دختران دانش آموز با سر خوردن و شركت در اردوهاي دانش آموزي زخمي مي شوند. دانش آموزان 14 و 15 ساله بيش از بقيه زخمي مي شوند و سر و دست و پا شكسته به منزل باز مي گردند.

 مقامات آموزش و پرورش آلمان اعلام كردند كه اين كشور با كمبود ده هزار معلم براي تدريس در مدارس روبرو است. روزنامه دي‌ولت روز شنبه نوشت: كمبود معلمان بويژه در ايالت‌هاي غربي آلمان و در مناطقي كه از نظر زيربنايي ضعيف هستند، نمود بيشتري دارد. از سوي ديگر "هاينس پيتر مايدينگر" رييس "جامعه اديبان آلمان" نيز اعلام كرد كه پيش‌بيني مي‌شود كمبود كادر آموزشي مدارس آلمان در سالهاي آينده تشديد شود. وي دليل اين امر را درخواست بازنشستگي پيش از موعد معلمان در اين كشور به دليل سختي كار دانست و افزود: اين عامل به همراه جذب نشدن معلمان جديد، باعث شده كه كيفيت تدريس در مدارس آلمان به سطح نازلي كاهش پيدا كند. به گفته وي در حال حاضر بسياري از معلمان آلماني به دليل فشار كاري بيش از حد، مشكلات اجتماعي مدارس و خستگي ناشي از اداره كردن كلاسهايي با تعداد زياد دانش‌آموز، خواستار بازنشستگي زودهنگام هستند و برخي ديگر از آنان نيز مايلند با اخذ مرخصي‌هاي موقت سالانه، به تجديد قوا بپردازند. به گفته مايندينگر در ده سال آينده ‪ ۴۰‬درصد از معلمان آلماني به مرز بازنشستگي خواهند رسيد اين درحالي است كه هم اينك نيز مدارس آلمان براي تدريس از دانش آموختگان رشته‌هايي نظير مهندسي و حتي جنگلبانان بيكار بعنوان كادر آموزشي در مدارس استفاده مي‌كنند. به گفته رييس جامعه اديبان آلمان، عدم تامين امنيت شغلي در مدارس خصوصي آلمان نيز از جمله ديگر مواردي است كه باعث شده كه كادر آموزشي مدارس آلمان با مشكلات حاد روبرو شود. در آلمان بسياري از معلمان مدارس خصوصي به اميد اشتغال در مدارس دولتي كار خود را رها مي‌كنند زيرا چنانچه آنان موفق به جذب در مدارس دولتي اين كشور شوند، مي‌توانند از مزاياي دريافت بيمه‌هاي دولتي برخوردار شوند. به گفته مايندينگر مشكلات موجود باعث شده كه سيستم آموزش و پرورش آلمان نتواند طرح تمام وقت كردن مدارس اين كشور را به اجرا درآورد. پيشتر دولت آلمان با هدف ارتقاي سطح آموزشي مدارس اين كشور طرحي را براي تمام وقت كردن ساعات كار مدارس ارايه كرده بود. ساعات كار مدارس آلمان در حال حاضر از ساعت هشت صبح تا يك بعدازظهر است كه قرار بود در طرح جديد ساعات كار تا ‪ ۴‬عصر افزايش يابد. در حال حاضر سيستم آموزش مدارس آلمان در سه مقطع ديپلم (گيمنازيوم)، حرفه‌آموزي (رئال شوله) و مقطع قبل از حرفه‌آموزي (هابت شوله) فعال است. همچنين براي دانش آموزاني كه از ضريب هوشي پائين تري برخوردار هستند و يا علاقه كمتري به فراگيري آموزش در مدرسه دارند ، مدارس ويژه (زوندر شوله) وجود دارد. در آلمان هر ايالت با تعيين وزير آموزش و پرورش، اداره سيستم آموزشي خود را به صورت مجزا از دولت فدرال برعهده دارد. بنا به اطلاعات اداره آمار فدرال آلمان، در حال حاضر در مجموع ‪۷۸۵‬ هزار معلم تمام وقت در ‪ ۴۰‬هزار و ‪ ۵۵۲‬باب مدرسه براي ‪ ۹‬ميليون و ‪۶۰۰‬ هزار دانش آموز در مقاطع مختلف تحصيلي مشغول به تدريس هستند. اين درحالي است كه ميانگين سني كادرآموزشي آلمان در ‪ ۵‬سال اخير از ‪ ۴۵/۹‬سال به ‪ ۴۷/۳‬سال رسيده است.

 جام‌جم آنلاين: نقاشي جمعي دانش آموزان ويتنامي به عنوان بزرگترين نقاشي گروهي جهان در كتاب ركوردهاي گينس به ثبت رسيد. به گزارش خبرگزاري اسوشتدپرس 1445 دانش آموز ويتنامي در يك كار گروهي بسيار باشكوه نقاشي بزرگي را در متراژ 19.822 مترمربع خلق كردند. تصوير «ما بچگي خود را نقاشي مي كنيم» انعكاس دهنده تمايل كودكان ويتنامي به صلح است و اساسا به نيت درج شدن در كتاب ركوردها نقاشي شده است. اين نقاشي بزرگ روز يازدهم سپتامبر در نمايشگاه بزرگ دانانگ در ميدان اصلي شهر هوشي مينه براي بازديد عموم نصب شد و عكاسان و خبرنگاران زيادي براي بازديد و ثبت اين اثر در اين مراسم شركت كردند. اين اثر پس از آن در يك نمايشگاه بزرگ ديگر ويتنام به نام نوي به نمايش درخواهد آمد.

 "رشيد الحمد" وزير آموزش و پرورش و تعليمات عالي كويت در آستانه آغاز سال تحصيلي اين كشوراعلام كرد، وزارتخانه‌اش تصميم گرفته است "اصول دمكراسي و حقوق بشر" را به عنوان يكي از درس‌هاي آموزشي در مدارس كويت آموزش دهد. وي روز دوشنبه در گفت وگو با راديوي اين كشور اعمال فشار از سوي خارج براي آموزش اصول دمكراسي و حقوق بشر توسط مدارس كويت را رد كرد و گفت: اصول دمكراسي از هنگام تاسيس كشور كويت در اين كشور وجود داشته كه با گذشت زمان اين دمكراسي متحول شده و به صورت انتخابات درآمده‌است. فعاليت مدارس كويت در مقطع ابتدايي از روز شنبه گذشته آغاز شده و قرار است فعاليت مدارس اين كشور در مقاطع راهنمايي و دبيرستان از روز شنبه آينده شروع شود. آمريكا درچارچوب فعاليت‌هايش براي مبارزه با تروريسم همواره از كشورهاي عضو شوراي همكاري خليج فارس خواسته است مطالب درسي كه بنحوي خشونت را تشويق مي‌كند، از كتاب‌هاي درسي خود حذف كنند.

 "عبدالفلاح حسن السوداني" وزير آموزش و پرورش عراق روز يكشنبه از آغاز سال تحصيلي جديد در اين كشور و راهي شدن ‪ ۶‬ميليون دانش‌آموز به مدارس خبر داد. به گزارش خبرگزاري فرانسه از بغداد،عبدالفلاح افزود: حدود ‪ ۲۰‬هزار مدرسه پذيراي اين تعداد دانش‌آموز در مراحل مختلف پيش‌دبستاني، ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان هستند. به گفته وي، اين مدارس شامل ‪ ۶۳۱‬كودكستان، ‪ ۱۳۴۱۳‬دبستان، ‪ ۵‬هزار مدرسه و دبيرستان، ‪ ۲۵۸‬مدرسه فني حرفه‌اي و ‪ ۱۷۱‬تربيت معلم است.

"ابوبكر بن بوزيد" وزير آموزش ملي الجزاير در پيامي به مناسبت شروع سال تحصيلي جديد گفت: در سايه صلح و امنيت، آموزش پيشرفت مي‌كند. وي دراين پيام تاكيد كرد كه "الجزاير يك دهه سخت را پشت سر گذاشته و اينك دوران صلح و ثبات را به خود مي‌بيند و در اين شرايط آموزش شاهد شكوفايي و پيشرفت مي‌شود". بن بوزيد افزود: "در دوران دهه سياه بسياري از زيرساخت‌ها ونيروي انساني آموزشي الجزاير از دست رفت و كشور دچار خلاء جدي شد ولي اينك با بازگشت ثبات و صلح، روند آموزش كودكان الجزاير به خوبي انجام مي‌گيرد". وزير آموزش ملي الجزاير درعين حال خواستار مشاركت مردمي در همه‌پرسي روز هفتم مهرماه در خصوص طرح ابتكاري ميثاق براي صلح و آشتي ملي "عبدالعزيز بوتفليقه" رييس جمهوري اين كشور شد و تاكيد كرد كه اين ابتكار مي‌تواند به برقراري كامل آرامش در كشور و در سايه آن نظام آموزشي الجزاير كمك كند. دراين پيام با اشاره به تلاش دولت در جهت گسترش حوزه مدارس خصوصي براي تقويت هر چه بيشتر نظام آموزشي كشور، از دريافت مجوز توسط ‪ ۵۴‬موسسه آموزشي خصوصي خبر داده شده‌است. مدارس خصوصي در الجزاير در صورتي مجاز به فعاليت هستند كه مقررات مدارس دولتي را رعايت و در چارچوب زبان و مذهب رسمي كه عربي و اسلام است فعاليت كنند.

 خبرگزاري فارس: چهار نوجوان كاليفرنيايي به علت تهيه مشروبات الكلي براي همسالان خود به زندان محكوم شدند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از شبكه محلي كاليفرنيا، سه پسر 16 ساله به همراه يك دختر 15 ساله آمريكايي در ايالت كاليفرنيا به جرم تهيه مشروبات الكلي براي همسالان خود توسط پليس دستگير شدند. اين چهار نوجوان مشروبات مورد مصرف اكثر پارتي هاي نوجوانان منطقه را تهيه مي كردند. بر اساس اين گزارش، آنها همچنين به توزيع مشروبات الكلي در مدارس نيز اعتراف كرده اند. اين گزارش حاكي است، در چنين مواردي مطابق با قوانين آمريكا پليس عواملي همچون سن خلافكاران، سوء سابقه آنها و نوع جرم را در نظر مي گيرد و مجازات هاي خلافكاران را تعيين مي كند. اين مجازات ها شامل ممنوعيت رفت و آمد، انجام كارهاي عام المنفعه و محدوديت در تماس با افراد خاص مي باشد. اين گزارش حاكي است، اين چهار نوجوان مشروبات الكلي را از مغازه مشروب فروشي اي كه اخيرا جواز آن به علت فروش مشروبات الكلي به نوجوانان باطل شده بود، تهيه مي كرده اند. بر اساس اين گزارش، يكي از نوجواناني كه از اين چهار نفر مشروب الكلي خريداري كرده بود، هفته پيش بر اثر مصرف زياد الكل جان خود را از دست داد و همين امر موجب تلاش پليس براي شناسايي عاملان توزيع غيرقانوني مشروبات الكلي ميان نوجوانان شد، كه نهايتا چهار نوجوان فوق دستگير شدند.

 خبرگزاري فارس: وزارت آموزش انگلستان اعلام كرد، طي قانوني جديد فروش انواع غذاهاي پركالري و پرچربي در مدارس انگلستان ممنوع خواهد شد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از ساندي تايمز، وزارت آموزش انگلستان اعلام كرد، از اين پس فروشگاه هاي مدارس اين كشور مجاز نخواهند بود همچون رستورانهاي بيرون از مدارس انواع غذاهاي مختلف را تهيه نمايند. بر اساس اين گزارش، از اين پس فروش غذاهايي كه بيش از 10 درصد چربي دارند در فروشگاه هاي مدارس انگليس ممنوع است. اين گزارش حاكي است، بر اساس اين قانون جديد، فروش غذاهايي همچون چيپس، شكلات، شيريني، و نوشيدني هاي گازدار در مدارس اين كشور ممنوع خواهد شد. همچنين غذاهاي كم چربي تر ديگري همچون پنير عمل آوري شده نيز فقط هفته اي يك بار مي بايستي عرضه شوند. وزارت آموزش انگلستان در اطلاعيه خود آورده است، طي سالهاي اخير چاقي به ناهنجاري شماره يك نوجوانان اين كشور تبديل شده است، كه علت اصلي آن مصرف بيش از حد غذاهاي آماده و تنقلات در ميان نوجوانان و دانش آموزان اين كشور است. بر اساس اين گزارش، غذاهاي آماده و تنقلاتي همچون ساندويچ، چيپس، پيتزا و غيره انرژي زيادي دارند و موجب سير شدن فرد مي شود، بدون اينكه حاوي ويتامين، پروتئين، و مواد معدني مناسب سن رشد كودكان و نوجوانان باشند.

جام جم  شرکت سوني نوعي ربات ساخته است که روي دو پا راه مي رود و قرار است که از ماه مارس آينده سر کلاس درس مدرسه در سن ديه گو کاليفرنيا حاضر شود و درس بخواند. به گزارش BBC ، اين ربات هم اکنون در مهدکودک ثبت نام کرده است و سعي مي کند راه و رسم برخورد با بچه ها را ياد بگيرد. با اين فناوري دريچه تازه اي به روي توسعه هوش مصنوعي و ماشين هاي گفتگو با انسان گشوده مي شود. محققان روش يادگيري در اين ربات را با بچه ها مقياس کردند. همچنين برخورد بچه ها با اين ربات را تحت کنترل قرار دادند. بطوريکه اين ربات را به عنوان يکي از اعضاي کلاس پذيرفته اند و زنگ تفريح در مهد کودک با او بازي مي کنند و هنگام بازي او را ياري مي دهند. اين ربات (Qrio)ناميده شده و در بين بچه ها بسيار محبوب است و آنها او را به عنوان برادر کوچک خود قبول دارند.

مدارس‌استان‌هاي مختلف ايتاليااز دوشنبه‌آينده تا پايان شهريور ماه ، به مرور فعاليت تحصيلي خود را آغاز خواهند كرد. خبرگزاري ايتاليا(آنسا)روز سه شنبه بااعلام اين مطلب كه در هر استان ايتاليا تاريخ خاصي براي اين بازگشايي مدارس وجود دارد نوشت : نخستين استان‌هايي كه در آنجا دانش آموزان سال جديد تحصيلي را آغاز مي‌كنند ، استان‌هاي شمالي فرويلي، لومبارديا،پيه مونته واستان‌هاي مركزي له‌ماركه و موليزه هستند. پس ازآن واز روز ‪ ۲۴‬شهريور نوبت به استان‌هاي مركزي و جنوبي كالابريا، كامپانيا،ابرودزو، توسكانا و اومبريا مي‌رسد و سپس از روز ‪ ۲۸‬شهريور در استان‌هاي بازيليكاتا ، اميليا رومانيا، پوليا، ساردنيا، سيسيل و ونتو مدارس بازگشايي مي‌شوند. و بالاخره در ‪ ۲۹‬شهريور ماه آخرين استاني كه دانش آموزان سال تحصيلي را آغاز مي‌كنند ، استان شمالي "ليگوريا" است. براساس تقويم وزارت آموزش و پرورش ايتاليا براي سال تحصيلي ‪۲۰۰۵ - ۶‬ علاوه بر روزهاي يكشنبه ، مدارس ايتاليا در طول سال تحصيلي ‪ ۱۲‬روز به مناسبت‌هاي مختلف تعطيل خواهند بود. امتحانات آخر سال نيز از تاريخ ‪ ۲۱‬خرداد ماه آغاز خواهد شد. طبق آمار وزارت آموزش و پرورش ايتاليا در سال جديد تحصيلي درمدارس دولتي شمال اين كشور ‪ ۴۶‬هزاردانش آموز بيشتراز سال قبل حضور خواهند داشت. درمدارس جنوبي نيز شمار دانش آموزان نسبت به سال قبل ‪ ۳۳‬تن كاهش يافته است. درسال تحصيلي جديد بيش از ‪ ۸‬ميليون و هفتصد هزار نفر دانش آموز درمقاطع مختلف ابتدايي ، راهنمايي و متوسطه مشغول به تحصيل خواهند شد. ازنظر ميانگين سني ، ايتاليا جزو پيرترين كشورهاي جهان بشمار مي‌رود.

جام جم آنلاين: يك دختر مدرسه اي چيني كفشي را طراحي و ساخته است كه با استفاده از آن قادر است به راحتي بر روي آب بماند و حتي راه برود. به گزارش آنانوا ، وانگ ونتينگ از اهالي چنگدو مي گويد با ديدن اردك ها به فكر ساخت چنين كفشي افتاده است و در واقع الهام بخش او همين پرندگان بوده اند. در اين گزارش اشاره اي به جنس اين كفش و چگونگي استفاده از ان نشده اما يادآوري شده است كه ونتينگ براي عملياتي كردن طرح خود ، 4 سال تمام زحمت كشيده و انواع مواد را براي ساخت اين كفش به كار گرفته است. او سرانجام پس از آزمايش هاي زياد به نتيجه دلخواه رسيده است و موفقيت خود را در مناطق مختلف چين به نمايش گذاشته است.

 در کلاس های درس معلمان آلماني در پی بررسی های اخیر خود هشدار دادند، بسياري از دانش آموزان آنها به علت مکالمات طولانی و گوش دادن به صداهای منتشر شده از تلفن همراه دچار اختلالات تکلمي شده اند. هموطن آنلاین_معلمان آلماني در پی بررسی های اخیر خود هشدار دادند، بسياري از دانش آموزان آنها به علت مکالمات طولانی و گوش دادن به صداهای منتشر شده از تلفن همراه دچار اختلالات تکلمي شده اند. بررسی ها نشان داده، به دنبال افزایش تمایل نوجوانان برای استفاده از تلفن های همراه و فناوری های نوین، دانش آموزان آلمانی در بیشتر مواقع جملات را ناتمام بيان مي کنند و هيچ تفاوتي در بزرگ و کوچک نوشتن کلمات قائل نمي شوند. کارشناسان ضمن خواستار شدن برای کاهش مکالمات تلفنی در بین کودکان اعلام کرده اند، این روند موجب شده نوجوانانی که طی روز از تلفن همراه استفاده می کنند بیشتر از دیگران در معرض ابتلا به نقص و اختلال در تکلم قرار بگیرند. در حالی که تلفن همراه به عنوان یکی از فعال ترین ابزارآلات جامعه اطلاعاتی محسوب می شود و تا چندی پیش کارشناسان حوزه فناوری می کوشیدند تمایل مردم را برای استفاده از آن افزایش دهند، محققان هم اکنون از خانواده خواسته اند تا میزان استفاده کودکان خود از این ابزار را پایین بیاورند. گفته می شود حمل دائمی تلفن همراه کاهش تمرکز دانش آموزان در سر کلاس درس نیز موجب خواهد شد. بر اساس آمار های جدید منتشر شده، 90 درصد معلمان بر این باورند که استفاده از تلفن همراه آنها را در در سر کلاس های درس با مشکل مواجه می کند.

 خبرگزاري فارس: وزارت آموزش نيوزيلند اعلام كرد، سالانه 800 دانش آموز در اين كشور به علت تخلفات مختلف از جمله مصرف مواد مخدر از مدرسه اخراج مي شوند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل ازپايگاه خبري stuff، بر اساس آمار رسمي وزارت آموزش نيوزيلند طي سالهاي گذشته به طور متوسط در هر سال 800 دانش آموز از مدارس اين كشور چهار ميليون نفري اخراج شده‌اند. بر اساس اين گزارش، علت اخراج بسياري از اين دانش آموزان مصرف مواد مخدر در محيط مدرسه است. اين گزارش مي افزايد، نافرماني از مقررات و رفتارهاي نامناسب در محيط مدرسه نيز از ديگر دلايل اخراج دانش آموزان نيوزيلندي محسوب مي شود. بنابر اين گزارش، آمار وزارت آموزش نيوزيلند همچنين حاكي است، شمار دانش آموزان اخراجي در اين كشور در سال جاري رشد فزاينده اي به خود گرفته است، به طوريكه فقط در نيمه نخست امسال 834 دانش آموز از مدارس نيوزيلند اخراج شده اند. اين گزارش مي افزايد، در اكثر موارد آموزگاران مدارس با شناسايي اين گونه دانش آموزان، مديران را آگاه كرده و خواستاراخراج آنان از مدارس مي شوند. معلمان معتقدند نمي توانند رفتارهايي همچون مصرف مواد مخدر را در مدرسه كنترل كنند و همچنين اين رفتارها بر دانش آموزان ديگر تاثير منفي خواهد داشت. بر اساس قوانين نيوزيلند، اززمان اخراج اين دانش آموزان از مدرسه، آنان به مدت ده روز فرصت دارند تا با كمك والدين خود درمدرسه جديدي ثبت نام كنند، اگراين دانش آموزان نتوانند درمدت تعيين شده مدرسه ديگري پيدا كنند به وزارت آموزش ارجاع داده مي شوند تا در مورد آنها تصميم گيري شود.

 هموطن آنلاین_مسئولین آموزش و پرورش روسیه با تاسف و ناراحتی فراوان گفتند: دیگر استاد خوب نداریم تا آنها را به مدارس ارسال کنیم. هموطن آنلاین_مسئولین آموزش و پرورش روسیه با تاسف و ناراحتی فراوان گفتند: دیگر استاد خوب نداریم تا آنها را به مدارس ارسال کنیم. این طور که بررسی های جدید انجام شده در روسیه نشان داده است، اگر به زودی 50 هزار معلم خوب به مجموع معلم های روسی اضافه نشوند، آموزش و پروش دیگر نخواهد توانست دانش آموزانی ماهر و کارآزموده را به جامعه تحویل دهد. بچه ها می گویند، بسیاري از ساعات درسي در مدارس روسيه به دليل نبود معلمان كار آزموده خالي مانده است.

 از سال تحصیلی 2006 مواد دینی از مجموعه دروس مدارس حذف و نقاشی و موسیقی جایگزین آن خواهد شد. به گزارش خبرگزاری فارس به نقل از پایگاه اینترنتی میدل ایست آنلاین، این تصمیم دولت بوتفلیقه رئیس جمهوری الجزایر اعتراض اسلامگرایان این كشور را برانگیخته است. دانشجویان دانشگاه امیرعبدالقادر قسنطینه واقع در 430 كیلومتری شرق پایتخت با تحریم امتحانات، اعتراض خود را به این تصمیم اعلام كردند. در هران از شهرهای غرب الجزایر نیز معترضین سعی دارند با جمع‌آوری امضا و ارسال نامه اعتراض خود به بوتفلیقه، مانع اجرای این تصمیم شوند. رئیس دولت الجزایر نیز با اعلام حمایت كامل خود از وزیر آموزش و پرورش الجزایر، این تصمیم را نهایی و غیرقابل تغییر توصیف كرد. براساس این تصمیم دروسی همانند موسیقی و نقاشی كه به گفته مدافعان طرح، دهها سال در الجزایر مغفول مانده است، جایگزین مواد دینی خواهد شد. بوتفلیقه نیز در سال 1999 با نادیده گرفتن قانون عربگرایی كه استفاده از زبان فرانسه را در مجامع و اسناد رسمی ممنوع می‌داند، از آموزش این زبان در سطوح مختلف نظام آموزشی الجزایر حمایت كرد. ایجاد تغییرات و اصلاحات در نظام آموزش و پرورش كشورهای منطقه براساس معیارهای غربی، از محورهای طرح خاورمیانه بزرگ آمریكاست.

 نمايندگان بيش از ‪ ۲۰۰‬دانشگاه مشهور سراسر جهان در ششمين نمايشگاه بين -المللي آموزش و پرورش كه در چين برگزار مي‌شود، شركت خواهند كرد. به‌گزارش روز سه شنبه خبرگزاري شين هوا، اين نمايشگاه ‪ ۱۸‬اكتبر (‪ ۲۶‬مهر) در شهر " هانگ جو " در شرق چين گشايش خواهد يافت. برگزاري اين نمايشگاه سه‌روزه را مركز تبادلات بين‌المللي آموزش و پرورش چين برعهده دارد. هدف از برگزاري اين نمايشگاه ، تقويت تبادلات بين‌المللي جامعه آموزش و پرورش و تسريع در توسعه روابط آموزشي و پرورشي ، علوم و فنون و فرهنگ در سراسر جهان است. مركز تبادلات آموزشي چين اعلام كرد كه‌نمايندگان سازمان‌هاي ذي ربط و دست - اندركاران صنعت آموزش و پرورش در اين نمايشگاه حضور خواهند داشت . "هانگ جو" يكي از مهمترين شهرهاي چين دردلتاي رود "يانگ تسه " مي‌باشد و به فاصله ‪ ۱۸۰‬كيلومتري از شهر شانگهاي در شرق چين واقع شده است.

 "قربان بيك باقي‌اف" رييس جمهوري قرقيزستان روز يكشنبه گفت كه دولت وي قصد دارد حقوق كاركنان آموزش و پرورش اين كشور را تا ‪ ۵۰‬درصد افزايش دهد. به گزارش تلويزيون خصوصي " پيراميدا" قرقيزستان، باقي‌اف وعده داد كه اين افزايش درسال آتي ميلادي صورت گيرد. باقي‌اف گفت كه اعتبار مورد نياز براي افزايش حقوق كاركنان آموزش و پرورش اين كشور از محل صرفه‌جويي ناشي از اصلاح ساختار اداري تامين خواهد شد. به گفته وي، برنامه اصلاح ساختار اداري و كوچك‌سازي دولت در قرقيزستان باعث صرفه‌جويي بيش ازيك مليارد و ‪ ۵۰۰‬مليون صوم ( هردلار‪ ۴۰‬صوم) خواهد شد. درسال‌هاي اخير به دليل مشكلات شديد اقتصادي اغلب آموزگاران و اساتيد در قزاقستان شغل خود را رها و به فعاليت در بازار روي آورده‌اند.

 سطح پايين کيفيت درسی، نبود ساختمان برای مکاتب، کمبود آموزگاران مسلکی، آزمايشگاه ها، کتابخانه ها و کتاب های درسی، از مشکلات عمده ای به حساب می رود که سر راه سيستم آموزشی افغانستان قرار دارد وزارت معارف (آموزش و پرورش) افغانستان سميناری را به منظور "بهبود و اصلاح کيفی آموزش و پرورش افغانستان" در کابل برگزار کرده است. در اين سمينار سه روزه، کارشناسان افغان و فعالان امور معارف، مشکلات عمده سر راه نظام آموزشی افغانستان را بررسی کرده و تصور می رود راهکارهايی را در زمينه رفع اين مشکلات ارايه کنند. در اولين روز اين سمينار، (شنبه 3 سپتامبر) حامد کرزی، رييس جمهور افغانستان نيز اشتراک کرد و از شرکت کنندگان تقاضا کرد تلاش کنند راه های عملی رفع مشکلات آموزشی در افغانستان جستجو شود. آقای کرزی گفت که جنگهای دراز مدت در افغانستان وضعيت آموزش و پرورش اين کشور را آسيب رسانده است. او گفت: "برنامه هايی در زمينه معارف بايد اجرا شود که به زودترين فرصت کمبود صد هزار آموزگار در افغانستان را برطرف کند." او افزود: "تلاش برای بهبود وضعيت معارف در افغانستان وظيفه ملی همه افغانهاست." رييس جمهور افغانستان گفت که کشورش هم اکنون با کمبود کادرهای مسلکی مواجه است و بخش عمده پول هايی که برای افغانستان اختصاص داده می شود، صرف استخدام متخصصان خارجی می شود. او افزود برعلاوه توجه به سيستم آموزش و پرورش، بايد در زمينه کاريابی به افراد آموزش ديده افغان نيز برنامه های عملی طرح شود. بر اساس بررسی های مسئولان وزارت آموزش و پرورش افغانستان اگرچه هم اکنون حدود 5.6 ميليون کودک افغان در سراسر اين کشور به مکتب راه يافته اند اما سطح پايين کيفيت درسی، نبود ساختمان برای مکاتب، کمبود آموزگاران مسلکی، آزمايشگاه ها، کتابخانه ها و کتاب های درسی، از مشکلات عمده ای به حساب می رود که سر راه سيستم آموزشی افغانستان قرار دارد. در حال حاضر نزديک به ۹ هزار مکتب در افغانستان فعال است و در آن بيش از صد و بيست هزار آموزگار مشغول تدريس هستند. بر اساس پيش بينی های وزارت معارف (آموزش و پرورش) افغانستان، اين کشور در سال آينده به صد هزار آموزگار ديگر نياز خواهد داشت و برای 6.5 ميليون کودک که تازه به مکتب می روند، بايد دست کم دو هزار مکتب ديگر ايجاد شود.

 خبرگزاري فارس: ايالت وستيفاليا بزرگترين ايالت آلمان از سال آينده برداشتن پوشش را براي معلمان مسلمان اين ايالت اجباري مي كند به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روزنامه البيان، ايالت وستفاليا بزرگترين ايالت آلمان در صدد اجبار معلم هاي زن مسلمان براي برداشن پوشش سر خود در مدارس از ابتداي تابستان آينده مي باشد. هر چند مسئولين ايالت وستفاليا واقع در شمال راين گفته اند : اين ممنوعيت عقايد ديني را مورد هدف قرار نداده است و تاكيد كرده اند كه اين تصميم با گروههاي مسلمان مورد بررسي قرار خواهد گرفت. اما باربرا سومر مسئول مدارس اين ايالت مي گويد: به معلم هاي مرد و زن اجازه اظهار عقايد ديني يا دنيايي كه ممكن است آرامش مدارس را به مخاطره بياندازد داده نمي شود. به همين دليل زنان مسلمان در مدارس اين ايالت از داشتن پوشش سر منع مي شوند. گفتني است در آلمان نزديك به سه ميليون مسلمان كه اكثريت آنان ترك مي باشند زندگي مي كنند. و در حال حاضر سومين ايالت بزرگ آلمان (بادن ورتمبرگ) زنان معلم مسلمان را از داشتن پوشش سر منع كرده است. اين در حاليست كه طبق قانون اساسي آلمان ايالت هاي اين كشور ملزم به بي طرفي كامل در مسائل ديني شده اند.

به دنبال ممنوعیت حجاب در مدارس دولتی فرانسه؛ دختران مسلمان فرانسه برای تحصیل به دیگر کشورهای اروپایی می روند پس از ممنوعیت حجاب در مدارس دولتی سراسر فرانسه ، بسیاری از دختران مسلمان این کشور در مدارس کشورهای اروپایی همسایه فرانسه یا در مدارس خصوصی این کشور ثبت نام کرده اند. به گزارش خبرنگار گروه دین و اندیشه "مهر"، مادر "کنت دوگانی" دختر شانزده ساله مسلمان در گفتگو با اسلام آن لاین اظهار داشت : دختر من برای ادامه تحصیلات خود به یکی از کشورهای اتحادیه اروپا رفته است که به آزادی دینی احترام گذاشته و با حجاب مشکلی ندارد. وی افزود : دوری از فرزند برای ما بسیار دشوار است، اما از تصمیم وی برای حفظ حجاب حمایت می کنیم. دوگانی ترک تبار ، در اوایل سال تحصیلی سال 2004/2005 سر خود را تراشید و حجاب را برداشت تا با سر برهنه و بدون حجاب به مدرسه " لوئیس پاسته" در شهر استراسبورگ، شرق فرانسه برود. او به خبرنگاران بیرون از مدرسه گفت وی به قانون احترام گذاشته اما قانون برای دین او احترامی قائل نشده است. قانون ممنوعیت حجاب در مدراس دولتی فرانسه در ماه مارس سال 2004 تصویب و به موجب آن حجاب و تمام نمادهای دینی در مدارس دولتی ممنوع اعلام شد. این در شرایطی است که مسلمانان حجاب را به عنوان نوع پوشش واجب برای زنان در نظر گرفته و آنرا همانند صلیب مسیحیان نماد دینی نمی دانند. براساس آمار سازمان غیر دولتی ائتلاف اسلام هراسی ، در سال 2004 تنها 6 دختر مسلمان برای ادامه تحصیلات خود به خارج از فرانسه سفر کردند. کمیسیون آزادی دینی ، گروهی خودجوش که بر رویدادهای ضد حجاب نظارت دارد گفت : در سال جاری میلادی دست کم 20 دانش آموز دختر مسلمان از فرانسه در مدارس کشورهای اروپایی ثبت نام کرده اند. کشورهای ترکیه، بلژیک و سوئیس در میان کشورهایی هستند که دانش آموزان محجبه برای ادامه تحصیل انتخاب کرده اند. وزیر آموزش فرانسه 44 نفر از دانش آموزان مسلمان محجبه را برای آموزش خصوصی ازسوی مسلمانان فرانسوی برگزیده است. "میامونا فوزر" تازه مسلمان شده فرانسوی یک انجمن آموزشی ویژه برای دانش آموزانی تأسیس کرده است که شامل قانون ممنوعیت حجاب شده اند وی اظهار داشت : در سال 2004، 18 دانش آموز از مدارس دولتی اخراج شده اند. وی افزود : آموزگاران بسیاری برای تدریس به این دانش آموزان داوطلب شده اند و از دولت خواسته اند به آنها مجوز برگزاری امتحانات پایان سال را بدهد. وی اظهار داشت : این تجربه را در سال جاری نیز تکرار می کند و انتظار دارد امسال تعداد بیشتری در این مدراس خصوصی ثبت نام کنند. تعدادی مدارس خصوصی در پاریس وجود دارد که بخش ویژه ای را به دانش آموزان محجبه ای که از مدارس دولتی اخراج شده اند اختصاص داده اند. روز گذشته نیز فعالان حقوق بشر و حجاب به مناسب 3 سپتامبر روز بین المللی انسجام حجاب در پایتخت انگلستان همایشی را برگزار کردند تا میان دغدغه های زنان مسلمان و سوء باورهای موجود در جوامع غربی درباره حجاب ، به درک مشترکی دست یابند.

هشدار مركز ملي مبارزه با اعتياد آمريكا: 13 ميليون دانش‌آموز آمريكايي حداقل يك بار موادمخدر يا مشروبات الكلي مصرف كرده‌اند خبرگزاري فارس: مركز ملي مبارزه با اعتياد آمريكا اعلام كرد: هم اكنون حدود 10 ميليون و 600 هزار نفر از دانش آموزان دبيرستاني و 2 ميليون و 400 هزار نفر نيز از دانش آموزان مدارس راهنمايي در ايالات متحده حداقل يك بار اقدام به مصرف مواد مخدر يا مشروبات الكلي در مدرسه كرده‌اند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از مركز مبارزه با اعتياد آمريكا (CASA) طي سه سال گذشته مصرف مواد مخدر و مشروبات الكلي توسط دانش آموزان در مدارس آمريكا افزايش يافته است. بر اساس اين گزارش، تعداد دانش آموزاني كه اقدام به مصرف، خريد، يا فروش مواد مخدر در دبيرستان هاي آمريكا مي كنند، از سال 2002 تا كنون 41 درصد افزايش يافته است. همچنين تعداد دانش آموزاني كه اقدام به مصرف، خريد يا فروش مواد مخدر در مدارس راهنمايي آمريكا مي كنند، نيز طي سه سال اخير 47 درصد رشد كرده است. بر اساس همين گزارش، شمار دانش آموزاني كه در مدارس اقدام به استعمال نوشيدني هاي الكلي مي كنند، از سال 2002 تاكنون 28 درصد افزايش يافته است. مركز مبارزه با اعتياد آمريكا از خانواده ها، مقامات آموزشي، و مقامات سياستگذار آمريكايي خواسته است هر چه سريع تر به پديده در حال گسترش اعتياد در مدارس آمريكا واكنش نشان دهند و براي مبارزه با آن راه چاره اي بيانديشند.

خبرگزاري فارس:گزارش رسانه هاي استراليايي حكايت از افزايش تعداد دختران دانش آموز محجبه در استراليا دارد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از پايگاه خبري "هرالد سان"، افزايش تعداد دختران دانش آموز محجبه در استراليا موجب حيرت مسوولان آموزشي اين كشور شده است. بر اساس اين گزارش، اكثر دختران مسلمان استراليايي كه به سن 8 سالگي مي رسند و در مدارس دولتي درس مي خوانند، محجبه هستند. اين گزارش حاكي است، بيشتر مدارس استراليا به دليل افزايش خواسته دختران براي داشتن پوشش حجاب، اين امر را پذيرفته اند. اتحاديه آموزش و پرورش استراليا دراين مورد مي گويد: به دليل چند فرهنگي بودن دانش آموزان درمدارس دولتي، آنان مي توانند ظاهر و رفتار يكديگر را در جامعه تحمل كنند. اين اتحاديه مي افزايد: ما از داشتن دانش آموزان مسلمان در مدارس اسلامي خوشحاليم، اما نگراني ما از ورود دانش آموزان مسلمان به مدارس دولتي است، زيرا بسياري از معلمان با ديدن دانش آموزان محجبه در مدارس دولتي از آنان مي گريزند.

 بزرگترين مدرسه بين المللي دنیا با حضور بيش از 100 هزار شاگرد از 22 كشور جهان در شهر پکن افتتاح شد. بزرگترين مدرسه بين المللي دنیا با حضور بيش از 100 هزار شاگرد از 22 كشور جهان در شهر پکن افتتاح شد. با توجه به اینکه در چند سال گذشته تعداد مدارس و موسسات بین المللی چین خیلی زیاد شده، این بزرگ ترین مدرسه ای است که تا کنون در این کشور و در سراسر دنیا تاسیس شده است. ساخت بزرگ ترین مدرسه بین المللی دنیا با بیش از 460 ميليون يوآن چند سال پیش آغاز شده بود و هم اکنون رسما فعالیت خود را آغاز کرده است. در اين مدرسه دانش آموزان می توانند از کودکستان تا دبیرستان، با زبان های انگليسي، فرانسه، آلماني و اسپانيولي تحصیل کنند. شاگردان خارجي اين مدرسه هر روز به صورت اجباري يك ساعت زبان چيني مي آموزند تا از نزديك با فرهنگ چين آشنا شوند.

 ‪ ۱۱‬ميليون و ‪ ۷۸۶‬هزار و ‪ ۹۵۷‬دانش‌آموز فرانسوي از روز دوشنبه آينده، سال تحصيلي جديد خود را در مقاطع دبستان، راهنمايي و دبيرستان بطور رسمي آغاز مي‌كنند. وزارت آموزش ملي فرانسه روزپنجشنبه درگزارشي اعلام كرد: از اين تعداد، ‪ ۹‬ميليون و ‪ ۹۸۲‬هزار و ‪ ۳۴۸‬نفر در مدارس دولتي و مابقي در مدارس غيردولتي به تحصيل خواهند پرداخت. وزارت آموزش ملي فرانسه پيش بيني كرده است كه نزديك به ‪ ۶‬ميليون و ‪۶۳۹‬ هزار و ‪ ۵۰۰‬نفر در مقطع دبستان اعم از دولتي و خصوصي در سال تحصيلي جديد مشغول تحصيل خواهند شد كه در مقايسه با سال گذشته ‪ ۵۴‬هزار و‪ ۴۰۰‬دانش آموز بيشتر است. اين در حالي است كه تعداد دانش آموزان در مقاطع راهنمايي و دبيرستان اعم از دولتي و خصوصي از سطح پنج ميليون و ‪ ۱۹۹‬هزار و ‪ ۳۴۸‬دانش آموز در سال گذشته به پنج ميليون و ‪ ۱۴۷‬هزار و ‪ ۴۵۷‬دانش آموز در سال جاري تقليل يافته است. وزارت آموزش ملي فرانسه افزايش تعداد دانش آموزان مقطع دبستان در سال تحصيلي جديد را در مقايسه با سال گذشته افزايش ميزان زاد و ولد در اين كشور قلمداد كرده است. دانش‌آموزان فرانسوي در ‪ ۶۸‬هزار مدرسه مشغول تحصيل خواهند شد كه از اين تعداد، ‪ ۵۸‬هزار نفر در مدارس دبستان، ‪ ۷‬هزاردانش آموز در مدارس راهنمايي و يك هزار و ‪ ۷۰۰‬نفر در دبيرستانهاي حرفه‌اي و دو هزار و ‪ ۶۰۰‬نفر نير در ساير دبيرستانها تحصيل خواهند كرد. "ژيل دو روبين" وزير آموزش ملي فرانسه سال تحصيلي جديد را سال گفت وگو بين معلمان، كاركنان، دانش آموزان و سنديكاههاي مربوطه با مقامات اين وزارتخانه اعلام كرد. وي فراهم كردن زمينه‌هاي برابر ادامه تحصيل براي تمام دانش آموزان و جذب جوانان پس از اتمام تحصيل در بازار كار را دو اولويت اساسي برنامه‌هاي وزارت آموزش ملي فرانسه اعلام كرد. وزيرآموزش ملي فرانسه همچنين تاكيد كرد: در سال تحصيلي جاري، ‪ ۴۵‬هزار فرصت شغلي جديد در سطح مدارس اين كشور ايجاد خواهد شد. وي گفت: از اين تعداد، ‪ ۲۵‬هزار فرصت شغلي تمديد قرارداد شده و ‪ ۲۰‬هزار فرصت شغلي جديد ايجاد خواهد شد. وزارت آموزش ملي فرانسه قصد دارد ازطريق فراهم كردن اين فرصت‌هاي شغلي، براي دانش‌آموزان معلول ذهني و جسمي، دانش آموزان ضعيف و ناكارآمد، امنيت شغلي فراهم آورد. ژيل دو روبين همچنين تاكيد كرد: به مدارس راهنمايي توصيه شده است با توجه به امكانات خود آموزش يك زبان خارجي را با هدف بازگشايي يك دنياي ديگر براي جوانان در دستور كار خود قرار دهند.

 مسكو،خبرگزاري جمهوري اسلامي امروز‪ ‪ با حضور ۱۵ ‬ميليون  و ششصد هزار دانش آموز روس در موسسات آموزشي از جمله مدارس ابتدايي ، دبيرستان‌ها و هنرستان‌ها سال تحصيلي ‪۲۰۰۵ -۲۰۰۶‬ آغاز شد. يكصد و ‪ ۱۵‬هزار باب مدرسه در اين كشور پهناور از شبه جزيره "كامچاتكا" در خاور دور تا "كالينين گراد" در غرب اين كشور پذيراي اين دانش‌آموزان هستند. يك ميليون و دويست هزار تن از مجموع دانش آموزان سال تحصيلي جديد در روسيه كلاس اولي بوده و براي نخستين بار پاي به مدرسه گذاشتند. آغاز سال تحصيلي در روسيه معمولا با شادي و جشن همراه است و دانش آموزان و والدين آنها و نيز كاركنان و معلمان مدارس حداكثر تلاش را براي هر چه با شكوه‌تر برگزار كردن اين جشن بعمل مي‌آورند. همه دانش آموزان در اين مراسم به معلمان خود گل اهدا كردند و مراسم آغاز سال تحصيلي نيز بوسيله اكثر والدين فيلمبرداري ويدئويي شد. امروز همچنين اولين سالروز حادثه تروريستي در مدرسه شماره يك بسلان روسيه است كه در آن ‪ ۳۳۱‬نفر از جمله حدود ‪ ۱۵۰‬كودك جان خود را از دست دادند . به مناسبت اين حادثه كه روز نخست سال تحصيلي گذشته روي داد، مراسم ويژه‌اي در اكثر نقاط و مدارس روسيه برگزار شد. براي جلوگيري از تكرار اين گونه وقايع ناگوار،تدابير امنيتي ويژه به عمل امده كه از آن جمله نصب دستگاههاي بمب ياب در مدارس و حضور مامور امنيتي در اكثر مدارس مي‌باشد. ماموران پليس با همكاري نمايندگان نهادهاي آموزشي مناطق ،همه مدارس را مورد بازرسي قرار داده اند. البته در مسكو تدابير شديدتر از ساير نقاط اتخاذ شده است. "لوبوف كزينا" رييس اداره كل آموزش روسيه امروز اعلام كرد: در همه مدارس مسكو زنگ خطر ويژه نصب شده است و در صورت وقوع حادثه ماموران امنيتي ظرف ‪ ۷‬دقيقه در محل حاضر خواهند شد. در روسيه علاوه بر مدارس دولتي ،تعداد زيادي مدارس غيرانتفاعي نيز فعاليت مي‌كند كه شمار اين نوع مدارس در مسكو با توجه به تواناييهاي مالي گسترده‌تر، نسبت به ساير مناطق بيشتر مي‌باشد. سطح علمي اين نوع مدارس نسبت به ساير مدارس بالاتر است و معلمان باتجربه‌تر و وسايل كمك آموزشي پيشرفته‌تر از جمله دستگاههاي رايانه براي آموزش بكار گرفته مي‌شوند. اين مساله باعث كمبود كادر آموزشي در اكثر مدارس مي‌شود. به گفته "گئورگي باليخين" مدارس روسيه با كمبود معلمان بويژه در دروسي مانند زبانهاي خارجي و ورزش و رياضيات روبه‌رو مي‌باشند. وي علت اين مساله را كاهش شمار دانش‌آموختگان در اين رشته‌ها در مراكز تربيت معلم كشور عنوان كرد. امروز همچنين شش ميليون و ‪ ۸۰۰‬هزار دانشجو سال تحصيلي جديد در موسسات آموزش عالي روسيه را اغاز كردند . يك ميليون و ‪ ۴۰۰‬هزار نفر آنان به تازگي وارد دانشگاه شده اند. شده‌اند.

 هزاران تن با در دست داشتن گل‌هاي ميخك و رز سرخ امروز (پنجشنبه) به سالن ژيمناستيك مدرسه‌ي شماره‌ي يك بسلان رفتند تا سالگرد گروگان‌گيري كه طي آن 331 تن كشته شدند، را گرامي بدارند. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) به نقل از خبرگزاري آسوشيتدپرس، در حادثه‌ي گروگان‌گيري كه سال گذشته درمدرسه‌اي در بسلان واقع در اوستياي شمالي روي داد و سه روز به طول انجاميد، مردان نقاب‌دار، بسيار مسلح افراد يك مدرسه را به گروگان گرفتند. دراين حادثه 331 تن كشته شدند كه بيشتر آنها كودكان بودند. در مراسم امروز هنگامي كه مدير سابق مدرسه مي‌خواست وارد شود، تعدادي وي را قاتل خطاب قرار دادند. شهروندان بسلاني در آستانه‌ي مراسم امروز خشم خود را نسبت به مقامات نشان دادند و گفتند كه آنها تحقيقات مناسبي در خصوص حمله به مدرسه و افرادي كه اجازه دادند، اين كار انجام شود، صورت نداده‌اند. بسياري از خانواده‌هاي قربانيان اين حادثه دولت را متهم كرده‌اند كه بر روي اين حادثه پوشش مي‌گذارد. اين افراد معتقدند، گروگان‌گيرها با كمك مقامات فاسد توانسته‌اند، وارد مدرسه شوند. نيروهاي روسي با حمله به مدرسه به اين گروگا‌ن‌گيري پايان دادند. رهبر اوستياي شمالي در گفت‌وگو با خبرنگاران خارجي گفت: نيروهاي ويژه‌ي روسيه در ساعات پايان گروگان‌گيري به طرز شرم‌آوري اقدام كردند و ما همه مسوول اين حادثه هستيم.

 بيش از يك ميليون كودك ، نوجوان و جوان تركمن از امروز پنجشنبه راهي مدارس اين كشور شده‌اند. خبرگزاري دولتي تركمنستان اعلام كرد: حدود يك ششم از جمعيت ‪ ۶/۵‬ميليوني تركمنستان دانش‌آموز هستند. سال تحصيلي در تركمنستان هر سال از اول سپتامبر (‪ ۱۰‬شهريور) شروع مي‌شود. اين گزارش حاكيست كه ‪ ۱۰۰‬هزار نفر از دانش‌آموزان اين كشور امسال براي اولين بار راهي مدرسه شده‌اند. سيستم آموزشي تركمنستان شامل تحصيل در يك دوره نه ساله پس از دوره پيش دبستاني است. پس از اتمام اين دوره نه ساله دانش‌آموزان تركمن براي ورودبه دانشگاهها بايد به مدت دو سال تجربه مهارتي كسب كرده و يا به سربازي بروند. ورود به موسسات و دانشگاههاي تركمنستان هرسال از طريق برگزاري آزمون در رشته‌هاي مختلف تحصيلي انجام مي‌شود. امسال سه هزار و ‪ ۲۶‬دانش‌آموز از ميان نه هزار و ‪ ۱۴۳‬نفر داوطلب براي تحصيل در موسسات آموزش عالي و دانشگاههاي تركمنستان پذيرفته شدند. در تركمنستان بيش از ‪ ۹۰۰‬مركز پيش‌دبستاني ، يكهزار و ‪ ۷۰۰‬مدرسه ، ‪۱۵‬ موسسه آموزش عالي و ‪ ۱۵‬دانشگاه وجود دارد.

 وزارت آموزش نيوزلند به منظور فراهم كردن شبكه‌هاي رايانه‌يي براي مدارس كوچك، مبلغ 11 ميليون دلار سرمايه گذاري خواهد كرد. به گزارش سرويس بين‌الملل ايسنا، وزارت آموزش اين كشور 80 درصد از هزينه مدارسي را كه كمتر از 77 دانش آموز دارند و 75 درصد از مدارسي را كه كمتر از 187 دانش آموز دارند را پرداخت مي‌كند. گفتني است كه اين طرح قرار است از سال جاري به اجرا در آيد.

 ‪ ۲۶۹‬آموزگار مدارس آفريقاي جنوبي به خاطر اذيت و آزار دانش‌آموزان از كار بركنار شدند. در ميان اين عده، ‪ ۴۹‬معلم به اتهام تجاوز به عنف و آزار جنسي دانش‌آموزان طي ‪ ۱۶‬ماه گذشته اخراج شده‌اند. هفته‌نامه "ساندي تايمز" چاپ ژوهانسبورگ، در شمار اين هفته خود همچنين از اخطار مقامات دولتي به ‪ ۱۸۷‬آموزگار ديگر كه به ارتكاب جرايم جنسي عليه دانش‌آموزان متهم هستند، خبر داد. آمار تكان‌دهنده درباره آزار جنسي دانش‌آموزان در مدارس آفريقاي جنوبي در نتيجه بررسي گزارش كميته‌هاي انظباطي وزارت آموزش اين كشور در نه ايالت آفريقاي جنوبي بدست آمده است. دراين ميان، پنج آموزگار از جمله دو نفر كه همسر خود را به قتل رسانده‌اند به قتل نفس محكوم شده‌اند. اين گزارش حاكيست، طي ‪ ۱۶‬ماه گذشته در مجموع ‪ ۴۶‬فقره تجاوز به عنف، ‪۱۰۹‬ فقره كلاهبرداري و سوء مديريت مالي، ‪ ۴۴‬مورد مجازات فيزيكي و ‪ ۶۲‬مورد آزار دانش‌آموزان در مدارس اين كشور گزارش شده است. كميته‌هاي انظباطي وزارت آموزش وپروش آفريقاي جنوبي همچنين ‪ ۱۲۶‬آموزگار را بخاطر رفتارهاي غيراخلاقي به پرداخت جرايم نقدي محكوم كرده است. در همين حال، اتحاديه آموزگاران دمكراتيك آفريقاي جنوبي نسبت به خطر تعميم بدبيني‌هاي ناشي از رفتار غيراخلاقي در ميان تعدادي از آموزگاران به جامعه معلمان اين كشور، هشدار داد. "ديو بالت"، رييس سازمان ملي معلمان حرفه‌اي آفريقاي جنوبي نيز كه ‪۸۱‬ هزار عضو دارد، با ابراز تاسف از آمار تخلفات موجود در مدارس اين كشور گفت، اين سازمان رفتارهاي غيرخلاقي در ميان كساني كه به گفته وي بايد الگوي نسل جوان باشند را تحمل نخواهد كرد.

 "خالد قباني" وزير آموزش و پرورش لبنان خواستار گسترش همكاري‌هاي آموزشي كشورش با جمهوري اسلامي ايران شد. قباني روز سه‌شنبه در ديدار " مسعود ادريسي " سفير جمهوري اسلامي ايران در لبنان ضمن تشكر از حمايت‌هاي ايران از لبنان ، علاقمندي كشورش را براي بهره‌گيري بيشتر از تجربه‌هاي ايران در زمينه‌هاي علمي، فرهنگي و فني اعلام كرد. سفير جمهوري اسلامي ايران در لبنان همچنين در ديدار با "سليم الحص" نخست وزير پيشين لبنان درباره مناسبات دو جانبه ، رويدادهاي جاري خاورميانه و راه‌هاي گسترش همكاري‌هاي تهران - بيروت با وي تبادل نظر كرد. ادريسي پس از اين ديدار در جمع خبرنگاران با اشاره به توطئه‌هاي خارجي كه براي ايجاد فتنه در لبنان طراحي و اجرا مي‌شود اظهارداشت:چنين تلاشهايي از عراق شروع شده و عاملان آن مي‌كوشند دامنه آن را به لبنان نيز بكشانند.

 روزنامه "نيويورك تايمز" در شماره روزدوشنبه خود نوشت: بر اساس آخرين تحقيقي كه صورت گرفته، دانش آموزان آمريكايي از نظر سواد خواندن و دانش رياضيات در بين ‪ ۲۹‬كشور، مقام بيست و چهارم را به خود اختصاص داده‌اند. "باب هربرت" يادداشت نويس روزنامه نيويورك تايمز ، به استناد گزارش برنامه ارزيابي بين‌المللي كه گزارش مهارتهاي روخواني و رياضي كودكان ‪۱۵‬ ساله را جمع‌آوري مي‌كند با اعلام اين مطلب افزود: فقط دو سوم از دانش‌آموزان آمريكايي و فقط نيمي‌از دانش‌آموزان سياهپوست، لاتيني تبار و بوميان آمريكا، موفق به اخذ ديپلم از دبيرستان مي‌شوند. " وخيم‌تر از همه نيز اين است كه فقط نيمي از كساني كه فارغ‌التحصيل مي‌شوند ، سواد كافي براي ورود به دانشگاه دارند." يادداشت نويس نيويورك تايمز نوشت: از ميان تمامي عواملي كه در شكل دادن آينده آمريكا تركيب شده است اين امر مهمترين است. ميليونها نفر از آمريكايي‌ها در عصري كه يك ليسانس پيش شرطي براي دستيابي‌به يك شيوه زندگي طبقه متوسط است، حتي از تحصيلات دبيرستاني باز مانده‌اند. اين تحقيق مي‌افزايد: كودكان جوان كم درآمد و اقليت، احتمال بيشتري‌دارد كه سال تحصيلي را بدون دستيابي به مهارتهاي خواندن نظير تشخيص نامه‌ها و شمارش اعداد شروع كنند و دانش آموزان فقير در كلاس چهارم به اندازه حدود سه سال تحصيلي از دانش آموزان غيرفقير عقب تر هستند. به نوشته نيويورك تايمز ، كودكان مناطق روستايي در بدترين مدارس حضور مي‌يابند و در سراسر كشور در سال ‪ ۲۰۰۳‬فقط ‪ ۱۵‬درصد دانش آموزان از قشر كم درآمد موفق به اخذ ديپلم مي‌شوند كه‌اين رقم با ‪ ۴۱‬درصد در مورد دانش‌آموزان غيرفقير قابل مقايسه است. " اين تصوير نه تنها براي دانش آموزان فقير و اقليت به گونه وحشتناكي تيره و تار است بلكه‌ما در مي‌يابيم كه فقط ‪ ۴۱‬درصد از دانش‌آموزان كلاس‌چهارم دبيرستان (سال آخر دبيرستان درآمريكا) به‌گونه كارآمدي مي‌توانند بخوانند." هربرت در يادداشت خود از وضعيت نازل آموزشي در مدارس آمريكا به عنوان يك "بحران" ياد كرد و افزود : آنچه كه مساله را مشكلتر مي‌كند اين است كه توجه جدي و كافي هم به اين موضوع نمي‌شود.